高中歷史新課程教學設計與評析

　　本書是走進課堂——普通商中新課程教學設計與評析叢書之一。主要內容是針對高中歷史新課程教學內容所設計的教學案例。案例結構包括：教學內容分析與學生學情分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學過程、教學反思等板塊。案例內容涉及：“一國兩制”的偉大構想及其實踐、外交關系的突破、美國1787年憲法、民族國家的統(tǒng)一之路、辛亥革命、馬克思主義的誕生、新中國外交、物質生活和社會習俗的變遷、開辟文明交往的航線、“蒸汽”的力量、戰(zhàn)后的西歐和日本、歐洲的聯(lián)合、毛澤東思想的形成與發(fā)展、孔子與老子等主題。編作者力圖通過近20個來自課改第一線教師的鮮活教學案例，引發(fā)對新課程教學中實際問題的研究和思考。本書適合作為高中新課程試驗區(qū)學科教師培訓教材，也適合關注高中課程改革的教研人員閱讀參考。

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