認(rèn)知心理學(xué)高級(jí)教程

　　《認(rèn)知心理學(xué)高級(jí)教程》要提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教材建設(shè)發(fā)揮著重要作用。雖然在研究生教育階段，教材不再有硬性要求或整齊劃一的規(guī)定，但是教材建設(shè)仍然是教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證和課程建設(shè)的核心。編寫學(xué)術(shù)含量高、實(shí)踐性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)研究生教材，既對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高大有裨益，又對(duì)相關(guān)學(xué)科的課程建設(shè)和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　鐘毅平，男，湖南汨羅人，博士、教授、博士生導(dǎo)師，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，湖南省普通高校跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，湖南省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。1996年畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理系并獲博士學(xué)位，1999年12月赴香港中文大學(xué)從事博士后研究，2006-2007年在加拿大MCGill大學(xué)心理學(xué)系做訪問學(xué)者。長(zhǎng)期從事認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)認(rèn)知及心理學(xué)研究方法的教學(xué)和研究工作。因教學(xué)與科研成果突出，2001年被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師并記二等功，2002年入選湖南省社會(huì)科學(xué)“百人工程”，2004年入選湖南省新世紀(jì)121人才工程第二層次人選。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版著作2部、教材3本。曾獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省普通高校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省基礎(chǔ)教育教研教改成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。郭本禹，安徽肥西人，1964年生，心理學(xué)博士，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、理論心理學(xué)和心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)副主任、人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、《心理學(xué)探新》編委。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文80多篇，先后出版專著、譯著《道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育》、《心理學(xué)史導(dǎo)論》、《當(dāng)代心理學(xué)的新進(jìn)展》等30余部。主編《德育心理學(xué)叢書》、《中國(guó)精神分析研究叢書》、《當(dāng)代心理學(xué)經(jīng)典教材譯叢》、《外國(guó)心理學(xué)流派大系》等9套大型叢書。先后獲得省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)，其中科研、教學(xué)一等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。2002年被列入江蘇省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象，2007年被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科技領(lǐng)軍人才。