課前預想:就主題所涉及的語法知識提出問題,讓日語學習者在完成問題的過程中對該知識點做猜測性理解,為下一步的重點提示做鋪墊。重點提示:對主題所涉及的語法知識進行解析,讓日語學習者在課前預想中的猜測性理解徹底得到釋放,提高日語學習者在實際語言運用過程中區(qū)分正誤的能力。強化練習:讓日語學習者在完成前兩個環(huán)節(jié)學習任務的基礎上,對該語法知識進行更深層次的理解。綜合練習:精心設置練習題,并與課前預想環(huán)節(jié)交相呼應,對日語學習者系統(tǒng)理解主題設定的目的起到完美的收尾作用。