2011考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	沃建中主編
出版社：	中國書籍出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	考研

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ISBN：	9787506820950	出版時(shí)間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	530	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《2011考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》特點(diǎn)介紹：一、《2011考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》是“考研心理學(xué)輔導(dǎo)系列叢書”中的第一本，叢書包括《2011年考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》、《2011年考研心理學(xué)經(jīng)典題庫》、《2011年考研心理學(xué)終極密鑰》。總體來說，本套叢書具有以下特點(diǎn)：系統(tǒng)性。該套叢書的所有內(nèi)容均是依據(jù)最新考研大綱編寫，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合。《2011考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》不僅內(nèi)容詳盡，包含全部考研大綱的要求，網(wǎng)盡所有的知識點(diǎn)，同時(shí)沒有多余或庸雜的內(nèi)容?？忌粌H可以當(dāng)作參考書來用，同時(shí)還可以拿來做記憶的模板。準(zhǔn)確性。本套輔導(dǎo)書的編寫，參考了大量的教材和參考用書，提取其精華，保證內(nèi)容上的準(zhǔn)確性。這樣便于考生把握，不用再大量查找資料，節(jié)省人力物力。操作性。此套叢書在復(fù)習(xí)體系和編寫體例上都有所創(chuàng)新，將原有知識體系轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢岳斫夂筒僮鞯恼Z言和圖形，便于考生快速掌握，節(jié)省理解的時(shí)間。比如，在《2011年考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》里，包括導(dǎo)言、歷年真題分析、本章知識結(jié)構(gòu)圖及歷年出題點(diǎn)、練習(xí)題等版塊，為考生復(fù)習(xí)提供極大的方便。二、《2011考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》體例新穎，具體如下【導(dǎo)言】對本章的重要知識點(diǎn)以及復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)加以綜合闡述?！練v年真題分析】對統(tǒng)考以來的真題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)命題熱點(diǎn)，通過真題的考點(diǎn)分布、考查題型、考查次數(shù)與分值，使考生很直觀地知道哪些重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中自然就會加以重視?！颈菊轮R結(jié)構(gòu)圖及歷年出題點(diǎn)】對本章知識以圖表方式呈現(xiàn)，使考生在頭腦中形成清楚的內(nèi)容框架圖，形成完整的知識脈絡(luò)?！揪毩?xí)題】在本章后面緊跟練習(xí)題，包括統(tǒng)考真題，以檢驗(yàn)考生的復(fù)習(xí)效果。需要特別說明的是，《2011年考研心理學(xué)考點(diǎn)集萃》中的練習(xí)題只供閱后自測和思考，所以只給出了客觀題的答案，簡答題和綜合題的答案詳見《2011年考研心理學(xué)經(jīng)典題庫》。此外，此套叢書的編寫也參考了歷年來的心理學(xué)統(tǒng)考試卷，從最易到最難，可以說，全面把握了考研的難度，是非常實(shí)用并很有新意的一套輔導(dǎo)叢書。

作者簡介

　　沃建中　教授，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士。國際行為發(fā)展研究協(xié)會會員。中國紅十字會總會特聘專家，心理援助專家團(tuán)團(tuán)長，“環(huán)度教育”首席專家，央視少兒頻道特聘專家，北京市計(jì)劃生育委員會特聘專家。主要研究方向是認(rèn)知與腦功能發(fā)展、早期教育、個體潛能開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育。目前主持國家與省部級重大科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，主編或?qū)Ｖ膮矔敖滩倪_(dá)73部，發(fā)表論文100多篇。十幾年來，已成為國內(nèi)影響人數(shù)最多、授課頻率最高的教育專家之一，并應(yīng)邀到美國、加拿大、瑞士、澳大利亞、日本等國大、中、小學(xué)做研究與講學(xué)。

圖書目錄

第一部分普通心理學(xué)
第1章心理學(xué)概述
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第三節(jié) 主要的心理學(xué)流派
第2章心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 大腦皮層及其機(jī)能
第三節(jié) 腦機(jī)能學(xué)說
第3章意識和注意
第一節(jié) 意識與無意識
第二節(jié) 注意概述
第三節(jié) 注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)
第四節(jié) 注意的品質(zhì)
第五節(jié) 注意的認(rèn)知理論
第4章感覺
第一節(jié) 感覺概述
第二節(jié) 視覺
第三節(jié) 聽覺
第四節(jié) 其他感覺
第5章知覺
第一節(jié) 知覺概述
第二節(jié) 知覺的特性
第三節(jié) 空間知覺
第四節(jié) 時(shí)間知覺和運(yùn)動知覺
第五節(jié) 知覺的信息加工
第六節(jié) 錯覺
第6章記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 感覺記憶
第三節(jié) 短時(shí)記憶與工作記憶
第四節(jié) 長時(shí)記憶
第五節(jié) 遺忘
第六節(jié) 內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系
第7章思維
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 概念
第三節(jié) 推理
第四節(jié) 問題解決
第五節(jié) 創(chuàng)造性思維
第六節(jié) 表象
第七節(jié) 想象
第8章言語
第一節(jié) 言語概述
第二節(jié) 言語活動的中樞機(jī)制
第三節(jié) 言語感知和理解
第9章情緒和情感
第一節(jié) 情緒和情感概述
第二節(jié) 情緒和情感的種類
第三節(jié) 表情
第四節(jié) 情緒的腦中樞機(jī)制
第五節(jié) 情緒理論
第10章動機(jī)、需要和意志
第一節(jié) 動機(jī)概述
第二節(jié) 需要
第三節(jié) 意志
第11章能力
第一節(jié) 能力概述第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 智力理論
第四節(jié) 智力發(fā)展的差異
第12章人格
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 氣質(zhì)
第四節(jié) 性格
第五節(jié) 影響人格形成與發(fā)展的因素

第二部分發(fā)展和教育心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)
第1章發(fā)展心理學(xué)概述
第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)
第三節(jié) 發(fā)展心理學(xué)主要的研究方法
第四節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的歷史
第2章心理發(fā)展的基本理論
第一節(jié) 心理發(fā)展的主要理論
第二節(jié) 心理發(fā)展的基本問題
第3章心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)和胎兒的發(fā)育
第一節(jié) 生命的開始與遺傳基因
第二節(jié) 胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)
第4章嬰兒心理的發(fā)展
第一節(jié) 嬰兒心理發(fā)展的一般特征
第二節(jié) 嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
第三節(jié) 嬰兒動作和活動的發(fā)展
第四節(jié) 嬰兒言語的發(fā)展
第五節(jié) 嬰兒心理過程的發(fā)展
第六節(jié) 嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展
第七節(jié) 嬰兒社會性的發(fā)展
第5章幼兒心理的發(fā)展
第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展的一般特征
第二節(jié) 幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
第三節(jié) 幼兒的游戲
第四節(jié) 幼兒言語的發(fā)展
第五節(jié) 幼兒認(rèn)知的發(fā)展
第六節(jié) 幼兒個性和社會性的發(fā)展
第6章童年期心理發(fā)展
第一節(jié) 童年期兒童心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
第二節(jié) 童年期兒童的學(xué)習(xí)
第三節(jié) 童年期兒童言語的發(fā)展
第四節(jié) 童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展
第五節(jié) 童年期兒童的個性、社會性發(fā)展
第7章青少年的心理發(fā)展
第一節(jié) 青少年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
第二節(jié) 生理發(fā)育
第三節(jié) 認(rèn)知發(fā)展
第四節(jié) 自我發(fā)展
第五節(jié) 社會性發(fā)展
第六節(jié) 情緒
第8章成年期及老年期的心理發(fā)展
第一節(jié) 成人期的發(fā)展任務(wù)理論
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展
第三節(jié) 人格發(fā)展
第四節(jié) 臨終心理
教育心理學(xué)
第1章教育心理學(xué)概述
第一節(jié) 教育心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 教育心理學(xué)的研究任務(wù)
第三節(jié) 教育心理學(xué)的歷史發(fā)展
第2章學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的含義與作用
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的分類
第三節(jié) 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系
第四節(jié) 學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育
第3章學(xué)習(xí)的主要理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論
第四節(jié) 學(xué)習(xí)的人本理論
第4章學(xué)習(xí)的動機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第5章學(xué)習(xí)遷移
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的含義與作用
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的主要理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的條件與促進(jìn)
第三部分實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
第1章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序
第2章心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)
第一節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義及基本形式
第二節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的效度
第3章反應(yīng)時(shí)法
第一節(jié) 反應(yīng)時(shí)概述
第二節(jié) 影響反應(yīng)時(shí)的因素
第三節(jié) 反應(yīng)時(shí)技術(shù)
第4章心理物理學(xué)方法
第一節(jié) 閾限的測量
第二節(jié) 心理量表法
第三節(jié) 信號檢測論
第5章主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 聽覺實(shí)驗(yàn)
第二節(jié) 視覺實(shí)驗(yàn)
第三節(jié) 知覺實(shí)驗(yàn)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)
第五節(jié) 記憶實(shí)驗(yàn)
第六節(jié) 情緒實(shí)驗(yàn)
第七節(jié) 注意實(shí)驗(yàn)
第四部分心理統(tǒng)計(jì)與測量
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
第1章描述統(tǒng)計(jì)
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖表
第二節(jié) 集中量數(shù)
第三節(jié) 差異量數(shù)
第四節(jié) 相對量數(shù)
第五節(jié) 相關(guān)量數(shù)
第2章推斷統(tǒng)計(jì)
第一節(jié) 推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 參數(shù)估計(jì)
第三節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)
第四節(jié) 方差分析
第五節(jié) 回歸分析
第六節(jié) 卡方檢驗(yàn)
第七節(jié) 非參數(shù)檢驗(yàn)
心理測量學(xué)
第1章心理測量的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 心理測量的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 測量的信度與效度
第三節(jié) 心理測量的誤差
第四節(jié) 心理測驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第五節(jié) 心理測驗(yàn)的編制技術(shù)
第六節(jié) 心理測驗(yàn)的施測
第七節(jié) 測驗(yàn)常模
第八節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)(Criterion — Referenced Tests)
第九節(jié) 心理測驗(yàn)理論的新發(fā)展
第2章心理測驗(yàn)的應(yīng)用
第一節(jié) 成就測驗(yàn)
第二節(jié) 智力測驗(yàn)
第三節(jié) 能力測驗(yàn)
第四節(jié) 人格測驗(yàn)
第五節(jié) 其他常用的心理測驗(yàn)