中國佛教教育：儒佛道教育比較研究

定　價：￥29.00

作　者：	丁鋼著
出版社：	四川教育出版社
叢編項：
標　簽：	宗教理論

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ISBN：	9787540853051	出版時間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》系統(tǒng)全面地論述了中國佛教教育發(fā)生、發(fā)展的歷史源流和主要特點，并從比較文化的角度，從中外文化交流、融合的角度對儒佛道一二家的教育思想、制度和方法進行了縱橫向比較和關(guān)系研究。力圖為確立中國傳統(tǒng)教育多元互補結(jié)構(gòu)的發(fā)展理論奠定基礎，為中國教育史研究提供新的角度、觀點和方法。

作者簡介

　　丁鋼，哲學學士、文學碩士和教育學博士。現(xiàn)為華東師范大學教育科學學院院長、終身教授，兼任國務院學位委員會學科評議組成員等。從事教育文化與社會，教育政策、教師教育、教育敘事等方面的研究。出版著作十余種，發(fā)表論文百余篇。主持國家與省部級項目多項。主編有《中國文化與教育研究叢書》、《教育地平線叢書》、《中國教育敘事研究系列》等叢書。擔任《中國教育：研究與評論》主編以及國際性學術(shù)雜志Frontiers of Education in China常務副主編、International studies in Educational Administration特邀編委等。

圖書目錄

前言／001
再版前言／001
第一章佛教教育的興起／001
一、伊存授經(jīng)：一個有趣的文化現(xiàn)象／002
二、講學以譯經(jīng)——佛教教育的初興／006
三、東漢帝侯的隆佛與教育／010
四、早期佛教教育思想剖析／013
五、“禪定”與“守一”：佛道教育思想比較／019
第二章融合與分離（上）／027
一、三教融合與佛教教育／028
二、牟子、康僧會三教一致的道德修養(yǎng)論／035
三、由朱士行到法顯：求法留學運動之始／038
四、講學之風大盛：南北兩大中止廣長安與廬山／043
五、名僧與名士：寄寓于玄談中的佛教教育／047
六、竺道生對佛教教育的影響：佛性說與頓悟說／052
第三章融合與分離（下）／061
七、南北朝學校制度中的佛教教育／062
八、僧尼制度與寺院教育／065
九、都講制度與復講制／068
十、其他教學形式的演進及對儒家的影響／073
十一、比丘尼教育的興起／082
第四章全面確立時期／087
一、隋唐的宗教政策與佛教教育／088
二、隋唐佛教的傳授制度與教育／096
三、佛教講學儀式的確立與俗講的出現(xiàn)／102
四、玄奘：求法留學運動的再興／108
五、隋唐三教教育思想的比較／112
第五章禪林講學制度——寺院制度與書院制度比較／123
一、禪林與書院的組織形式／125
二、寺院清規(guī)與書院學規(guī)／135
三、寺院與書院的教學活動及其特點／142
第六章余緒與發(fā)展／155
一、概述／156
二、明代佛教教育思想與外學／157
三、清末民初的寺產(chǎn)興學之爭與寺立學校／165
四、居士佛學教育與近代思想／169
五、民元以后佛教專門學校的創(chuàng)辦／175
第七章中國少數(shù)民族的佛教教育／183
一、云南傣族的佛教教育／185
二、西藏地區(qū)的佛教教育／190
附錄／201
中國佛教的宗教美育／202
中國佛教教育在國外／210
參考文獻／213
后記／再版后記／216