中小學(xué)教學(xué)方法改革研究

第一章 現(xiàn)代課堂教學(xué)的價值觀
第一節(jié) 教學(xué)概念的理解
第二節(jié) 現(xiàn)代課堂教學(xué)的價值觀
第三節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)方法的特點(diǎn)及改革趨勢
第二章 中小學(xué)教學(xué)理念的更新
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)理念
第二節(jié) 教學(xué)的主體——教師
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生
第四節(jié) 教師和學(xué)生的相互關(guān)系
第五節(jié) 教師角色與教學(xué)行為
第三章 中小學(xué)教學(xué)原則核心體系
第一節(jié) 教學(xué)原則概述
第二節(jié) 教學(xué)原則思想與教學(xué)原則體系
第三節(jié) 教學(xué)原則的貫徹實(shí)施
第四節(jié) 中小學(xué)教學(xué)原則核心體系研究
第四章 中小學(xué)課堂教學(xué)方法評價
第一節(jié) 教學(xué)方法評價概述
第二節(jié) 目前我國教學(xué)評價的基本情況
第三節(jié) 教學(xué)評價的原則
第四節(jié) 教學(xué)評價的種類
第五節(jié) 對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價的認(rèn)識
第六節(jié) 教師教學(xué)質(zhì)量評價
第七節(jié) 中小學(xué)課堂教學(xué)評價策略
第五章 中小學(xué)教學(xué)方法銜接
第一節(jié) 中小學(xué)生的心理發(fā)展
第二節(jié) 中小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
第三節(jié) 中小學(xué)教學(xué)方法銜接的必要性
第四節(jié) 中小學(xué)教學(xué)銜接的基本方法
第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展與中小學(xué)教學(xué)方法改革
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)及其發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與中小學(xué)教學(xué)方法改革
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 中小學(xué)教師應(yīng)掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)方法
第七章 中小學(xué)分層教學(xué)探索
第一節(jié) 分層教學(xué)的思想基礎(chǔ)
第二節(jié) 分層教學(xué)簡介
第三節(jié) 分層教學(xué)與學(xué)生發(fā)展
第四節(jié) 揚(yáng)長教育與學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展
附錄
參考文獻(xiàn)
后記