游戲的關(guān)鍵期

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	（英）曼尼-莫頓，（英）托爾普著，劉峰峰，常娟，趙志敏譯
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787303110667	出版時(shí)間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	158	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《游戲的關(guān)鍵期——0～3歲》詳細(xì)討論了游戲?qū)τ?～3歲幼兒身心全面發(fā)展的重要性以及如何通過游戲促進(jìn)O～3歲幼兒在各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體方法。這本書的作者朱莉婭·曼尼一莫頓（Julia Manning-Morton）和瑪吉·托爾普（Maggie Thorp）花了長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間對(duì)0～3歲幼兒的游戲進(jìn)行了全方位的翔實(shí)而深入的研究，并且在此研究的基礎(chǔ)上形成了在英國(guó)本土已經(jīng)得到運(yùn)用的“關(guān)鍵期：為3歲以下幼兒提供高質(zhì)量的教育框架”的課程模式。本書正是作者試圖將他們的研究成果和0～3歲幼兒游戲課程相結(jié)合的一部集大成的理論著述。本書全方位地論述了各種類型的游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要性，深入探討了游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的作用。本書還在深入論述幼兒游戲的基礎(chǔ)上介紹了許多可操作的支持幼兒深入游戲的方法，有助于讀者將游戲的理論和游戲的實(shí)踐更有機(jī)地相結(jié)合?？梢哉f，本書既有來(lái)自學(xué)術(shù)界和研究者的理論觀點(diǎn)，也有來(lái)自教師的實(shí)踐智慧，信息量大、方法具體、可操作性強(qiáng)，對(duì)于父母、教師或者從事教師培訓(xùn)的人掌握游戲開發(fā)的有效策略不無(wú)裨益。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《游戲的關(guān)鍵期》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章我們對(duì)于0-3歲幼兒及其游戲的新看法
環(huán)境的重要性
0－3歲的重要性
創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量游戲環(huán)境的重要性
第二章 0-3歲幼兒在親密的人際關(guān)系中游戲、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
創(chuàng)設(shè)支持游戲的情感氛圍
游戲和情感
成人在與幼兒建立親密關(guān)系支持的幼兒游戲中的作用
0－3歲幼兒身體和情感尚未獨(dú)立時(shí)的游戲
第三章 0-3歲幼兒在運(yùn)動(dòng)和操作中游戲、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)游戲
轉(zhuǎn)變成人對(duì)身體運(yùn)動(dòng)游戲的看法
成人在身體運(yùn)動(dòng)游戲中的作用
0－3歲幼兒積極活躍的游戲經(jīng)驗(yàn)
第四章 0-3歲幼兒在游戲、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中了解自己和他人
了解社會(huì)性游戲的環(huán)境
與他人一起游戲
成人在支持0-3歲幼兒社會(huì)性游戲中的作用
同伴游戲中的積極經(jīng)驗(yàn)
第五章 0-3歲幼兒的交流與游戲
有意義環(huán)境中的游戲與交流
游戲、交流和言語(yǔ)
成人在支持0-3歲幼兒交流和談話中的作用
支持0-3歲健談的幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)
第六章 0-3歲幼兒在探究、思維、想象中游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)
理解探究和假想性游戲的環(huán)境
游戲和思維
成人在0-3歲幼兒探究和創(chuàng)造性游戲中的作用
0-3歲幼兒探究、思維和想象的游戲經(jīng)驗(yàn)
第七章創(chuàng)設(shè)支持0-3歲幼兒游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)的常規(guī)與環(huán)境
游戲貫穿于幼兒的一日生活中
環(huán)境對(duì)游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)的影響
第八章父母和教師共同支持0-3歲幼兒的游戲、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
為0-3歲幼兒提供適宜游戲的社會(huì)環(huán)境
父母和教師共同支持嬰兒與學(xué)步兒適應(yīng)和游戲
父母與教師分享幼兒的游戲、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
0-3歲幼兒教師工作的重要性
參考文獻(xiàn)