高等職業(yè)教育計算機教育經(jīng)驗匯編（第三集）

　　高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，辦學(xué)規(guī)模得以空前發(fā)展。在辦學(xué)規(guī)?？焖贁U大的同時，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前高職教育的重要任務(wù)之一。由于不同學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和條件不同，取得的教學(xué)改革經(jīng)驗各具特色?！陡叩嚷殬I(yè)教育計算機教育經(jīng)驗匯編（第3集）》介紹了根據(jù)兩種開發(fā)規(guī)范設(shè)計的專業(yè)參考方案和課程開發(fā)方案。《高等職業(yè)教育計算機教育經(jīng)驗匯編（第3集）》內(nèi)容共分三大部分：第一部分為基于崗位分析和學(xué)期項目主導(dǎo)的課程體系參考方案。列出了根據(jù)該方法開發(fā)的“嵌入式技術(shù)與應(yīng)用”等5個專業(yè)的參考方案。第二部分為職業(yè)競爭力導(dǎo)向的工作過程一支撐平臺系統(tǒng)化課程體系參考方案。列出依據(jù)該方法規(guī)范，開發(fā)出的“計算機信息管理”等4個專業(yè)的參考方案。第三部分為非計算機專業(yè)計算機教育中的課程參考方案。根據(jù)計算機教育的指導(dǎo)思想，開發(fā)了“電子商務(wù)應(yīng)用”等6門課程?！陡叩嚷殬I(yè)教育計算機教育經(jīng)驗匯編（第3集）》的專業(yè)課程體系參考方案高職特色鮮明，符合中國國情，具有較強的可實施性和可操作性，可供高職院校領(lǐng)導(dǎo)、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師和企業(yè)界教育人士參考。

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