重鑄中國道德人性

寫在前面
第一章 總論
第一節(jié) 人類道德的偉大意義
第二節(jié) 中國道德失范現(xiàn)狀及其根源
第三節(jié) 確立以道德教育為主體的意識形態(tài)形式
第四節(jié) 重建中華民族道德標準
第五節(jié) 重鑄中華民族精神
第六節(jié) 人類社會中的相互道德關系
第七節(jié) 人生歷程中的道德教育規(guī)范
第二章 人生道德教育的第一階段(嬰幼及小學階段)
第一節(jié) 父母在家庭道德教育中的角色
第二節(jié) 家庭道德教育的初始階段(0-6歲嬰幼階段)
第三節(jié) 家庭道德教育的第二階段(7-11歲少年小學階段)
第三章 人生道德教育的第二階段(中學階段)
第一節(jié) 中學階段的性格特點
第二節(jié) 中學階段的學校職責
第三節(jié) 中學階段的教育內容和方法
第四章 人生道德教育的第三階段(大學階段)
第一節(jié) 大學階段的性格特點
第二節(jié) 大學階段的教育目標
第三節(jié) 大學階段的德教課程設置
第五章 人生道德教育的第四階段(從業(yè)階段)
第一節(jié) 職業(yè)道德是職業(yè)活動的必然要求
第二節(jié) 職業(yè)道德基本(一般)規(guī)范
第三節(jié) 干部(官員)的職業(yè)道德
第四節(jié) 農民的職業(yè)道德
第五節(jié) 工人的職業(yè)道德
第六節(jié) 商業(yè)工作者的職業(yè)道德
第七節(jié) 軍人的職業(yè)道德
第八節(jié) 教師的職業(yè)道德
第九節(jié) 醫(yī)護工作者的職業(yè)道德
第十節(jié) 科研工作者職業(yè)道德
第十一節(jié) 文藝工作者的職業(yè)道德
第十二節(jié) 體育工作者職業(yè)道德
第十三節(jié) 新聞工作者的職業(yè)道德
第十四節(jié) 出版工作者的職業(yè)道德
第十五節(jié) 司法工作者職業(yè)道德
第十六節(jié) 律師的職業(yè)道德
第十七節(jié) 警察的職業(yè)道德
第六章 人生道德教育的第五階段(老年階段)
第一節(jié) 老年階段的性格特征
第二節(jié) 老年階段的生活目標及職責義務
第三節(jié) 老年階段的教育內容
第四節(jié) 老年道德操守
第七章 道德人物故事
1.孔子釋“孝”
2.人人為我，我為人人
3.雷鋒的故事
4.劉霆“背母上學”的故事
5.烏蘭其其格的故事
6.楊懷保的故事
7.張曉的故事
8.沈利萍的故事
9.羅映珍的故事
10.洪戰(zhàn)輝的故事
11.黃來女的故事
12.曹于亞的故事
13.韓瑜的故事
14.謝延信的故事
15.劉月生、王世昌夫婦的故事
16.叢飛的故事
17.劉國江的故事
18.全二平的故事
19.李明素的故事
20.吳天祥的故事
21.李玉蘭的故事
22.邱娥國的故事
23.林秀貞的故事
24.黨素珍的故事
25.武秀君的故事
26.孝心寫下的生命傳奇
27.一女養(yǎng)八老的故事
28.“典身救母”的故事
第八章 民族精神人物故事
1.“國父”孫中山
2.領袖毛澤東
3.民族精神的典范——魯迅
4.鄭成功收復臺灣
5.林則徐虎門銷煙
6.三元里人民抗英
7.五四運動
8.五卅運動
9.狼牙山五壯士
10.抗美援朝，威震世界
第九章 中華民族恥辱史
1.《南京條約》
2.火燒圓明園
3.《馬關條約》
4.八國聯(lián)軍侵華
5.南京大屠殺
6.“留學垃圾”
第十章 不要忘記當前這樣生活的百姓
1.8塊5毛錢：一個能震撼你靈魂的街頭故事
2.高學費“逼”貧困母親上吊
3.一個大活人被送進了殯儀館
第十一章 建立科學配套的中國道德教育體系
第十二章 遏制制度性腐敗是構建中國道德體系的必要前提
第一節(jié) 官場腐敗繼續(xù)向著群體性、深層次發(fā)展
第二節(jié) 腐敗使權利爭奪加劇，政風日下
第三節(jié) 腐敗使民風變異，社會嚴重墮落
第四節(jié) 制度性腐敗是社會弊害的總根源
第五節(jié) 制度性腐敗必須用改革制度的方法才能根治
第六節(jié) 遏制腐敗是建設中國和諧社會的前提
第十三章 民主科學的文化理念是人類道德的基礎
第一節(jié) 對中西歷史文化的斷代比較分析
第二節(jié) 對中國歷史文化的總體評價
第三節(jié) 堅持科學民主文化理念，志在中華民族崛起
第十四章 中國，必將作為第十個世界性大國崛起
第一節(jié) 世界性大國崛起的原因
第二節(jié) 中國作為第十個大國必將崛起
附錄一 中西歷史文化同期對照表
附錄二 九個世界性大國崛起概況表
附錄三 道德格言、歌曲