初中體育教學(xué)策略

定　價：￥24.00

作　者：	毛振明等著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787303107216	出版時間：	2010-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書闡述了宏觀、中觀和微觀體育教學(xué)策略的內(nèi)容，首次提出了“精學(xué)類”“簡學(xué)類”“知曉和體驗類”“鍛煉身體和發(fā)展體能類”等不同類別內(nèi)容的教學(xué)策略。本書還根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，對促進(jìn)學(xué)生運動參與、促進(jìn)學(xué)生鍛煉身體、促進(jìn)學(xué)生心理縫康和社會適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)策略提出了獨特的觀點，并列舉了優(yōu)秀的案例。

作者簡介

　　毛振明，北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師。擔(dān)任“教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會”副主任、中國體育科學(xué)學(xué)會學(xué)校體育分會副主任。出版學(xué)術(shù)著作30余部，發(fā)表論文和學(xué)術(shù)性文章200余篇。2008年獲國家級高校教學(xué)名師獎。

圖書目錄

緒論
第一章初中體育教學(xué)策略概述
第一節(jié) 宏觀策略：為什么教和教什么
第二節(jié) 中觀策略：教多少和教會多少
第三節(jié) 微觀策略：用什么教和怎么教
第二章運動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)策略
第一節(jié) 運動技術(shù)概述及其基本教學(xué)策略
第二節(jié) 運動技術(shù)的分類方法
第三節(jié) “精學(xué)類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第四節(jié) “簡學(xué)類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第五節(jié) “知曉體驗類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第六節(jié) 運動戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)策略
第三章身體鍛煉與發(fā)展體能的教學(xué)策略
第一節(jié) 身體鍛煉與發(fā)展體能在體育教學(xué)中的意義與基本策略
第二節(jié) 解讀新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對“身體健康”提出的新目標(biāo)
第三節(jié) 實現(xiàn)“身體健康”目標(biāo)的“現(xiàn)在教學(xué)策略”
第四節(jié) 發(fā)展體能與鍛煉身體的“將來”策略
第四章促進(jìn)學(xué)生運動參與的教學(xué)策略
第一節(jié) 促進(jìn)學(xué)生運動參與的意義
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)生運動參與的基本教學(xué)策略
第五章促進(jìn)心理健康與社會適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)策略
第一節(jié) “促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)性提高”
第二節(jié) “促進(jìn)學(xué)生心理健康”
第三節(jié) “社會適應(yīng)發(fā)展”
第四節(jié) 解讀新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的修改稿中對“心理健康
與社會適應(yīng)”提出的新目標(biāo)及其教學(xué)策略分析
參考文獻(xiàn)