職業(yè)生涯設計

第一章 導論
第一節(jié) 時代特征與歷史使命
一、時代特征
二、歷史使命
第二節(jié) 高等職業(yè)教育概述
一、高等職業(yè)教育的內(nèi)涵與特征
二、高等職業(yè)教育培養(yǎng)人才的主要特點
三、高職人才的知識結構與能力結構
第三節(jié) 開設職業(yè)指導課的意義
一、職業(yè)指導的內(nèi)涵與任務
二、職業(yè)指導中的職業(yè)生涯規(guī)劃
三、職業(yè)指導的內(nèi)容與要點
四、當前就業(yè)形勢及開設職業(yè)指導課的必要性
五、職業(yè)指導課程的設置
第二章 職業(yè)理想
第一節(jié) 職業(yè)知識概述
一、職業(yè)及其意義
二、職業(yè)與分類
三、職業(yè)與相關概念
第二節(jié) 職業(yè)理想概述
一、理想的內(nèi)涵與類型
二、職業(yè)理想的內(nèi)涵與特征
三、職業(yè)理想不等于理想職業(yè)
四、職業(yè)理想對人生的意義
第三節(jié) 樹立正確的職業(yè)理想
一、確立職業(yè)理想的基本原則
二、職業(yè)理想的作用與功能
三、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)理想的高層次目標
第三章 職業(yè)生涯設計
第一節(jié) 職業(yè)生涯設計概述
一、職業(yè)生涯設計對人生的意義
二、職業(yè)生涯設計的基本前提
三、職業(yè)生涯設計的基本原則
四、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
第二節(jié) 職業(yè)生涯設計的步驟
一、確立目標
二、可行性研究
三、付諸行動
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯的因素
一、個人因素
二、組織因素
三、環(huán)境因素
第四章 職業(yè)道德
第一節(jié) 職業(yè)道德概述
一、道德與職業(yè)道德
二、職業(yè)道德的形成與發(fā)展
三、社會主義職業(yè)道德
第二節(jié) 職業(yè)道德與市場經(jīng)濟
一、市場經(jīng)濟對職業(yè)道德的影響
二、職業(yè)道德在市場經(jīng)濟中的作用
三、市場經(jīng)濟條件下的職業(yè)道德建設
第三節(jié) 職業(yè)道德規(guī)范
一、職業(yè)道德的基本規(guī)范
二、主要行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范
第四節(jié) 職業(yè)道德行為的養(yǎng)成
一、職業(yè)道德行為的作用
二、職業(yè)道德行為的選擇
三、職業(yè)道德行為的養(yǎng)成
第五章 職業(yè)觀念
第一節(jié) 更新就業(yè)觀念
一、轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀
二、樹立全新的就業(yè)觀
第二節(jié) 把握就業(yè)機遇
一、強化機遇意識
二、理順就業(yè)思路
三、解除就業(yè)困惑
第三節(jié) 強化創(chuàng)業(yè)意識
一、創(chuàng)業(yè)意識的構成及作用
二、創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)
第六章 職業(yè)心理
第一節(jié) 職業(yè)心理概述
一、職業(yè)心理的內(nèi)涵
二、個性心理與職業(yè)
三、人職匹配
第二節(jié) 職業(yè)心理品質
一、職業(yè)心理品質的內(nèi)涵與要素
二、大學生必備的職業(yè)心理品質
第三節(jié) 職業(yè)心理輔導與職業(yè)心理測評
一、職業(yè)心理輔導的內(nèi)容和方法
二、學校職業(yè)心理輔導的基本形式
第四節(jié) 心理健康與職業(yè)
一、心理健康的內(nèi)涵及標準
二、心理健康對職業(yè)的作用
三、大學生健康心理的養(yǎng)成
第七章 職業(yè)能力
第一節(jié) 職業(yè)能力概述
一、職業(yè)能力的內(nèi)涵
二、職業(yè)能力的特征
三、職業(yè)能力的作用
第二節(jié) 職業(yè)能力的構成
一、專業(yè)技術能力
二、組織管理能力
三、綜合素質能力
第三節(jié) 職業(yè)能力的提高
一、努力學會學習
二、掌握知識技能
三、繼續(xù)深造提高
四、培養(yǎng)關鍵能力
五、投身社會實踐
主要參考書目
2008年修訂版后記