助人關(guān)系：過程與技能

定　價(jià)：￥25.40

作　者：	（美）布拉默，（美）麥克唐納著，張敏，潘燕華，王錦霞，范紅霞譯
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	人脈/人際關(guān)系

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ISBN：	9787040207958	出版時(shí)間：	2009-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《助人關(guān)系：過程與技能（第8版）》主要是為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，從事兒童看護(hù)工作、青少年工作以及教學(xué)、護(hù)理、康復(fù)、商業(yè)、警務(wù)工作、社團(tuán)關(guān)系、心理健康、父母教育、危機(jī)中心和其他人類服務(wù)工作的非專業(yè)助人者而寫的。《助人關(guān)系：過程與技能（第8版）》提供了可應(yīng)用于工作環(huán)境當(dāng)中的幫助原則和技術(shù)，包括高效助人者的特征，幫助過程，傾聽、引導(dǎo)、反映、闡釋、告知、總結(jié)等理解他人的幫助技能，關(guān)于喪失和危機(jī)的幫助技能，積極行動(dòng)和行為改變的幫助技能，助人關(guān)系中的倫理問題等方面的內(nèi)容?！吨岁P(guān)系：過程與技能（第8版）》關(guān)注的焦點(diǎn)在于幫助正常的個(gè)體以更高的水平來(lái)學(xué)習(xí)和工作。它強(qiáng)調(diào)自助和改進(jìn)應(yīng)對(duì)技能，強(qiáng)調(diào)基本的溝通技能的改進(jìn)。我們的社會(huì)正在朝幫助型的社會(huì)發(fā)展，在幫助型社會(huì)里，我們所有人都有責(zé)任成為助人者，去幫助需要幫助的人。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《助人關(guān)系：過程與技能》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章幫助的含義
你對(duì)于幫助的觀點(diǎn)是什么
助人過程
促進(jìn)受助者的成長(zhǎng)
責(zé)任
通過簽訂協(xié)議來(lái)進(jìn)行幫助
滿足受助者的需求
尋求健全與最佳表現(xiàn)
動(dòng)機(jī)：要不要做一名助人者
幫助的科學(xué)和藝術(shù)
幫助的有效性
專業(yè)人員與輔助專業(yè)人員
社區(qū)幫助
朋輩或跨年齡幫助
自助團(tuán)體
幫助就是學(xué)會(huì)自我?guī)椭墓芾砑寄?br /> 理解、支持與行動(dòng)的助人技能模式
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第二章助人者的特征
為什么幫助在助人成長(zhǎng)的過程中會(huì)有效?
不同的功能水平和風(fēng)格
助人者的人格
結(jié)語(yǔ)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第三章助人過程
關(guān)系
作為體驗(yàn)的助人過程
助人過程中的階段
過程的兩難處境
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第四章用于理解的助人技能
進(jìn)行技能訓(xùn)練的重要原因
第一組技能：傾聽
第二組技能：引導(dǎo)
第三組技能：反映
第四組技能：挑戰(zhàn)
第五組技能：闡釋
第六組技能：告知
第七組技能：總結(jié)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第五章關(guān)于喪失和危機(jī)的助人技能
人類憂慮的事情
一些術(shù)語(yǔ)的定義
危機(jī)中的助人策略
支持和危機(jī)管理的技能
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第六章積極行動(dòng)和行為改變的助人技能
幫助的行動(dòng)方法
問題和目標(biāo)
解決問題、做決策和計(jì)劃
行為改變”
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
第七章助人關(guān)系中的倫理問題
什么是倫理？
助人者的自我照顧
倫理與人際關(guān)系
助人者的能力與局限
緊急狀況／危機(jī)反應(yīng)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
網(wǎng)址
第八章關(guān)于助人過程的思考
理論作為指導(dǎo)
關(guān)于有效幫助的個(gè)人理論
有關(guān)助人過程的一般理論
社會(huì)問題
將理論應(yīng)用于助人實(shí)踐
當(dāng)受助者不愿改變時(shí)
通過團(tuán)體進(jìn)行幫助
個(gè)人結(jié)語(yǔ)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)建議閱讀書目
參考文獻(xiàn)