愛的22種底色

序言 關(guān)于愛的綜合課
第1章 浪漫
愛的浪漫觀念讓我們把注意力集中到感情的初始，并將墜入愛河視為愛的精華。從這種意義上說，愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的對(duì)于心上人強(qiáng)烈的思念和全神貫注的關(guān)心，以及看到戀人時(shí)的欣喜若狂.
第2章　 愛的X元素
愛不是單一而是許多不同事件的復(fù)雜體，這個(gè)理念讓我們對(duì)愛的一些問題有了新的觀點(diǎn)。　當(dāng)我們?cè)囍蹠r(shí)，事實(shí)上，我們并不是只努力做一件事而已。而是同時(shí)做一整套不同且有時(shí)互不兼容的事。
第3章 愛的進(jìn)化
現(xiàn)代戀情的一個(gè)根本沖突就是，　男人比女人更易于把性和愛分開。如果這是天性使然……那么，不幸福的愛就是遺傳演化惹的禍?。?br />第4章 愛有歷史
愛有兩種歷史。一種是隨著文化的巨大變化而產(chǎn)生的一般歷史；另一種是個(gè)人的歷史，在每一個(gè)會(huì)愛上他人的生命中發(fā)展成型.這就是身為個(gè)體的我們嘗試以文字或行為替我們的愛找到表達(dá)方法的歷史。
第5章 完美的結(jié)合
逃避。其實(shí)是尋找“合適的人”的主要特性一一他們以為找到合適的人，愛就容易了，會(huì)自然開花結(jié)果。但問題并不在于找對(duì)人，尋找對(duì)的“目標(biāo)”只會(huì)將我們的注意力從手找“對(duì)’的態(tài)度中轉(zhuǎn)移。
第6章 愛是教育
相愛的伴侶是以相當(dāng)不同的方式在彼此教育。我們從另一個(gè)人身上學(xué)到的正是我們覺得對(duì)方可愛的部分，愛人身上的可愛之處會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響。
第7章 私密認(rèn)同
在找子真愛時(shí)。我們關(guān)注的重要事情之一，是希望這個(gè)私密的自我能在另一個(gè)人的世界申找到歸宿——這種圓滿與和諧確實(shí)是一種非常特殊的愉悅。
第8章 獨(dú)特眼光
從另一個(gè)人眼中反映出的我們，與自己所認(rèn)知的情況大不相同。雖然這有一時(shí)的娛樂效果，但我們終究會(huì)對(duì)那些對(duì)于自己根本沒有的特質(zhì)的贊揚(yáng)感到乏味。在尋找愛時(shí)，我們尋找的是具備合理性的認(rèn)同。
第9章 擁有
當(dāng)我們還沒有得到想要的東西時(shí)，我們的欲望就會(huì)變得特別迫切和熱烈——覺得沒有鏡子、桌燈和迷人的餐廳。我們就活不下去；而一旦擁有了，雖然我們?nèi)詴?huì)享受這些東西，但擁有它們就變得不再那么重要了。
第10章　 想象
沒有想象就沒有愛。透過想象，我們塑造另一個(gè)人的形象來(lái)符合我們的性格。在司湯達(dá)眼里。透過想象與“結(jié)晶”的過程，另一個(gè)人可以變得完全契合我們。
第11章 迷戀
某個(gè)角度來(lái)看，人陷于迷戀卻自以為是愛，問題在于他們運(yùn)用情緒的范圍很狹窄。如果夠成熟，較好的選擇應(yīng)該是將迷戀與友誼結(jié)合，而不是與浪漫愛情結(jié)合。
第12章 盲目的丘比特
愛上一個(gè)人是兩件事碰在一起的結(jié)果——我們的渴望和想象的作用.前者讓我們脫離自我，向外尋找另一個(gè)人；后者暗示著某種特定的人才能滿足我們。
第13章 又一想象
大多數(shù)人都沒有驚人的美貌，也沒有神奇的吸引力，但對(duì)很多人來(lái)說，某個(gè)似乎只是還好的人，就能在情人專注的想象力之下散發(fā)光芒。
第14章 持續(xù)激情
戀人通過將激情與現(xiàn)實(shí)中的物品結(jié)合而使之延展、擴(kuò)大。這不同于使激情達(dá)到最高潮、釋然釋放后而感情結(jié)束的作用。相反，在這種情況下的想象?？梢允箲偃四X中的激情延續(xù)得更長(zhǎng)久。
第15章　 自我形象
理解一個(gè)人是一個(gè)多么偉大的理想啊，包括了了解他真正的特質(zhì)及需要。愛包含幫助那個(gè)人適應(yīng)他的自我形象，讓他與其真實(shí)的那一面一致——愛人是真實(shí)的守護(hù)神。
第16章 為了你好
一個(gè)人的快樂井非強(qiáng)烈地取決于另一個(gè)人。除非這個(gè)人已經(jīng)擁有某些美德，亦即能讓他們得到長(zhǎng)久滿足的性格，否則另一個(gè)人能為他做的實(shí)在不太多。
第17章 慈悲之心
第18章 愛與生命的意義
第19章 不可計(jì)量的欲望
第20章 性欲引力
第21章 愛的成長(zhǎng)
第22章 成熟的愛