貧困山區(qū)校長的使命

第一章 價值目標系統(tǒng)
　　學校教育創(chuàng)新評價體系
　　辦學理念闡釋
　　教育理念闡釋
　　發(fā)展目標定位
　　發(fā)展思路
　　學校發(fā)展策略
　　發(fā)展規(guī)劃
　　管理思路
　　貧困山區(qū)辦學經(jīng)營理念
　　
　　第二章 和諧高效的教師團隊
　　師表風范：師德的魅力
　　提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)智慧教師
　　制訂發(fā)展規(guī)劃，促進專業(yè)成長
　　搭建多維平臺，促進自主發(fā)展
　　從優(yōu)秀的個人到卓越的團隊
　　青年教師培養(yǎng)的策略和機制
　　意見與建議（一）
　　印象意見建議（二）
　　
　　第三章 因學論教的教學
　　課堂教學改革研究的展望
　　課堂教學的“主體”理論
　　構建高效課堂模式
　　課堂教學的冷思考
　　再談學習方法的指導
　　“四步十環(huán)節(jié)”學習法
　　怎樣上好一堂課——在青年教師課堂教學培訓會上的講話
　　“魅力課堂”聽課評課注意事項
　　平順中學課堂教學改革實施綱要
　　我所理解的課程改革
　　創(chuàng)新課程體系
　　新課程實驗班
　　關于自主學習的思考
　　關于合作學習的思考.j
　　
　　第四章 以德為魂的學生
　　學生發(fā)展目標
　　德育主題系列
　　德育教育與“德育十化
　　班級管理
　　學生自主教育
　　學生手冊目錄
　　
　　第五章 制度與管理系統(tǒng)
　　依法治校
　　學校的人文管理
　　激勵與約束
　　剛性與彈性
　　提高中層的執(zhí)行力
　　豎直化與扁平化并行
　　細節(jié)決定教育成敗
　　
　　第六章 校長的領導力
　　我們的“愿景”解讀
　　我們的核心價值觀解讀
　　校長是一個領跑者
　　校長的領導能力
　　校長六字經(jīng)
　　校長與教育家碎思
　　教師的幸福人生
　　“拿來主義
　　談優(yōu)質教育
　　學校創(chuàng)新與西方哲學的轉向
　　校長講話節(jié)選
　　
　　第七章 嶄新的校園文化
　　平順中學校園建設奠基儀式講話
　　平順中學教學樓竣工剪彩儀式之工程介紹
　　創(chuàng)建學校文化
　　
　　第八章 追尋教育幸福
　　感悟校長修煉
　　發(fā)展展望
　　“十大行動
　　實施“三大措施
　　
　　附錄
　　青山一道同云雨——記山西省平順中學校長張一笑
　　10萬元年薪挖來平順中學新掌門人
　　碧血丹心繪藍圖——記平順一中校長張一笑
　　東風吹來桃李歡笑滿園春——平順中學改革發(fā)展紀實
　　追尋教育之夢
　　“東藏古寺”更妖嬈——平順中學在改革中前進
　　愿為青山樹桃李東風一夜?jié)M園春——記平順中學校長張一笑
　　
　　主要參考文獻
　　后語
　　致謝