測繪高等教育教學改革研究

前言
　　第一部分 測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式研討
　　“測繪工程”本科教育改革的思考
　　測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革的研究與實踐
　　同濟大學測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式的改革與實踐
　　關于測繪工程專業(yè)改革研究與探討
　　礦業(yè)特色測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
　　測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的幾個問題
　　依托學科交叉建立有特色的測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式
　　現(xiàn)代測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
　　河海大學測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革思路與舉措
　　測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐
　　走特色辦學之路，培養(yǎng)滿足時代要求的測繪工程專業(yè)本科人才
　　西南交通大學測繪工程專業(yè)主干課程建設
　　測繪工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式探討
　　以學科發(fā)展帶動專業(yè)建設
　　測繪工程專業(yè)教學體系的構(gòu)建
　　測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探
　　廣東工業(yè)大學測繪工程專業(yè)課程體系改革的探討
　　新世紀測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式的探討
　　測繪工程專業(yè)教育現(xiàn)狀與改革思路
　　江西理工大學測繪工程人才培養(yǎng)模式的探討
　　基于交通、水利、電力行業(yè)特色的測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實踐
　　應用型?？乒こ虦y量專業(yè)培養(yǎng)模式的思考與實踐
　　面向市場面向未來的測繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式探討
　　測量工程專業(yè)一平臺多模塊培養(yǎng)模式探索
　　測繪工程專業(yè)“產(chǎn)學研結(jié)合”畢業(yè)設計模式的探索與實踐
　　測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
　　水利行業(yè)測繪工程人才培養(yǎng)模式的探索與思考
　　“產(chǎn)學研結(jié)合”辦學模式的認識與思考
　　現(xiàn)代空間信息技術人才工程化能力本位教育探索與實踐
　　改革培養(yǎng)模式，培養(yǎng)實用型測繪人才
　　
　　第二部分 “測量學”教材改革研討
　　非測繪工程專業(yè)
　　測量學教材改革與精品課程建設
　　大土木專業(yè)測量學教材建設的研討
　　編寫多媒體《土木工程測量》教材的思考與實踐
　　淺談非測繪專業(yè)《測量學》教材的建設與改革
　　測量學教材內(nèi)容的若干問題探討
　　測量學立體化教材建設的設想
　　非測繪專業(yè)測量學課程教學內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)研究與實踐
　　非測繪工程專業(yè)《測量學》教材內(nèi)容的思考
　　面向?qū)嶋H，努力搞好測繪科學技術的課程建設
　　非測繪專業(yè)測量學教材編寫的若干問題
　　非測量專業(yè)測量學本科教材的改革
　　談測量學教材建設的“得”與“失
　　非測繪專業(yè)測量學教材的幾點探討
　　非測繪專業(yè)測量學教材體系的思考
　　城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)測量學教材內(nèi)容改革的探討
　　對測量學教材編寫的若干建議
　　從測繪應用的角度探討測量學的教學改革
　　立足“三基”加強“雙力”
　　測繪工程專業(yè)
　　《數(shù)字測圖原理與方法》內(nèi)容的研討
　　測繪工程專業(yè)測量學教材內(nèi)容改革淺析
　　數(shù)字測圖原理與方法課程內(nèi)容改革之探討
　　《數(shù)字測圖原理與方法》教材建設
　　“測繪學概論”課程教學改革實踐
　　關于測量學教材內(nèi)容及體系化建設的思考
　　測繪工程專業(yè)“數(shù)字測圖原理與方法”課程內(nèi)容改革探討
　　測繪學子課程體系結(jié)構(gòu)與教材內(nèi)容的探討
　　數(shù)字測圖原理與方法教材內(nèi)容的定位與改革
　　數(shù)字測圖原理與方法內(nèi)容的定位與拓寬
　　
　　第三部分 測量學教學與實習
　　數(shù)字測圖實踐環(huán)節(jié)的組織與實施
　　現(xiàn)代測量學實習教學規(guī)律探討
　　土木工程測量實踐教學的改革與探索
　　非測繪專業(yè)測量學實習的改革與研究
　　充分重視非測繪類專業(yè)測量學的教學和實踐
　　新形勢下測量學實習教材的編寫與實踐
　　加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高本科生工程應用能力
　　園林專業(yè)測量學教學改革探討
　　數(shù)字測圖原理與方法教學內(nèi)容的探討
　　數(shù)字測圖原理與方法課程的教學改革
　　提高測量學教學質(zhì)量的幾個問題
　　數(shù)字測圖原理與方法授課淺談
　　淺議土木工程測量教材的緒論
　　測繪學科中的矛盾轉(zhuǎn)換與質(zhì)變
　　測量學教學方法改革的實施
　　非測繪專業(yè)測量學試題庫及命題系統(tǒng)的研討
　　提高測量學教學的技術水平
　　非測繪專業(yè)的測量學課程教學研究與改革(上)
　　非測繪專業(yè)的測量學課程教學研究與改革(下)
　　關于高職高專測量學課程體系改革的探討
　　
　　第四部分 教學方法改革研討
　　對如何提高雙語教學質(zhì)量的思考與建議
　　雙語教學的幾點認識與思考
　　測繪工程專業(yè)課雙語教學的研究
　　測量學多媒體教學的幾點體會
　　對多媒體教學方式的思考與探索
　　淺議測量學課程的多媒體教學
　　測量學課程教學方法的改革與探討
　　現(xiàn)代測量學“互動式”教學研究
　　教學評估在測繪工程專業(yè)建設中的作用
　　
　　第五部分 其他
　　地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設的發(fā)展思路研究
　　現(xiàn)代化多功能GPS測量教學實習場建設中的若干思考
　　工程測繪技術教學實踐與認識
　　高職測繪類AutoCAD綜合練習內(nèi)容的改革與實踐
　　對SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性研究及實現(xiàn)
　　測繪工程專業(yè)數(shù)字測圖與數(shù)據(jù)庫
　　RTK技術及其在道路測量中的應用
　　地籍測量課程實踐教學體系的改革研究
　　深層測斜精度分析