重振與衰變：南京國民政府教育部研究

　　《重振與衰變：南京國民政府教育部研究》根據(jù)湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文《南京國民政府教育部及其行政制度研究》修改而成，系國家教育科學(xué)規(guī)劃辦“十一五”課題《政府教育管理職能轉(zhuǎn)變研究》（課題號：FGB050537）的階段性成果。全書共分五章，運用制度經(jīng)濟學(xué)、權(quán)力政治學(xué)、博弈論等學(xué)科的理論，分別對教育部的歷史演進、主要興革、人事關(guān)系、決策方式、組織構(gòu)架、社團關(guān)系、學(xué)校管理等方面進行了考察，進而提出了“有限政府、有限管理，有力社團、有力參與，有權(quán)學(xué)校、有權(quán)辦學(xué)”的教育行政管理模式構(gòu)想。

　　周洪宇，1958年生，湖北武漢市人。教育學(xué)碩士、歷史學(xué)博士，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等校兼職教授。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級訪問學(xué)者?，F(xiàn)任湖北省人大常委會副主任，第十屆、。十一屆全國人大代表。兼任全國地方教育史志研究會副會長、中國陶行知研究會副會長、湖北省高等教育學(xué)會副會長、教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)科組成員、教育部全國高校設(shè)置委員會委員、教育部國家督導(dǎo)團專家組成員、長江教育研究院院長。長期從事教育史和教育政策問題研究，出版專著《（教育的信念與追求）》、僅教育公平是和諧社會的基石）》、敢中部教育論）》等8部。