馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)

主編絮語(yǔ)
思想政治教育專(zhuān)欄
基于創(chuàng)新教育的知識(shí)、能力、素質(zhì)關(guān)系辨析
人文知識(shí)與人文素質(zhì)的分野
信息時(shí)代高校思想政治工作的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策
現(xiàn)代大學(xué)精神的反思與建構(gòu)
馬克思主義基本原理的現(xiàn)代闡釋專(zhuān)欄
從博弈論看勞動(dòng)價(jià)值的成因
知識(shí)生產(chǎn)的成本與效益分析
論政治學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及與政治哲學(xué)的關(guān)系
從差異協(xié)同看和諧社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制
全球化視域下的生態(tài)文化選擇
“資本文明化趨勢(shì)”初探
馬克思主義中國(guó)化專(zhuān)欄
論江澤民對(duì)鄧小平憲政思想的繼承和發(fā)展
集體勞動(dòng)權(quán)若干法律問(wèn)題探析
自由與公正：和諧社會(huì)基本價(jià)值取向
鄧小平：社會(huì)主義政治文明理論的奠基者
司法過(guò)程的邏輯——以布迪厄的場(chǎng)域理論為分析視角
自然壟斷產(chǎn)業(yè)規(guī)制理論的演化與我國(guó)電信業(yè)的規(guī)制改革
關(guān)于分配公正的道德思考
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、跨國(guó)研發(fā)與發(fā)展中國(guó)家技術(shù)進(jìn)步——基于壟斷勢(shì)力的視角
發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)FDI、技術(shù)溢出及福利的影響
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信用基礎(chǔ)
國(guó)外馬克思主義研究專(zhuān)欄
哈貝馬斯商談倫理學(xué)的基本理路
走出“消釋”困境：對(duì)后現(xiàn)代主義“消釋觀”的批判
超級(jí)全景監(jiān)獄：信息方式下的權(quán)力技術(shù)——波斯特論信息方式下的統(tǒng)治模式
后現(xiàn)代的和后馬克思的——波斯特信息方式理論中的復(fù)調(diào)語(yǔ)境
論曼海姆的知識(shí)分子同情觀
從“知識(shí)考古”到“美學(xué)解救”——論現(xiàn)代“人”的福柯式解構(gòu)
中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究專(zhuān)欄
《矛盾論》與船山哲學(xué)
湖湘軍事思想與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
何謂“五四”——兼論“五四”的啟蒙經(jīng)驗(yàn)與政治誤讀
試論中國(guó)近代民族主義思想的起源
學(xué)衡派思想大廈的立論之基
1840年前后中日近代海防思想比較研究
教學(xué)改革研究專(zhuān)欄
從管理圖書(shū)到服務(wù)讀者：論高校圖書(shū)館角色的轉(zhuǎn)變
借數(shù)學(xué)方法講哲學(xué)之道——《馬克思主義基本原理概論·哲學(xué)部分》教學(xué)札記
開(kāi)啟心靈之窗——略論《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法
對(duì)高校自然辯證法教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
有效利用新媒體，提高馬克思主義理論課教學(xué)實(shí)效
人文基礎(chǔ)理論課的互動(dòng)式課堂教學(xué)方法初探