中國(guó)漢語(yǔ)水平考試HSK研究（改進(jìn)版）

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	張旺熹，王佶旻主編
出版社：	北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787561927519	出版時(shí)間：	2010-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書分為五大類。第一類是測(cè)驗(yàn)理論與總體設(shè)計(jì)。這部分主要反映我們?cè)谠O(shè)計(jì)HSK（改進(jìn)版）時(shí)的總體思路，以及對(duì)于測(cè)試?yán)碚搯?wèn)題的一些思考。第二類是題型與評(píng)分研究。這部分從多個(gè)方面具體討論：HSK（改進(jìn)版）的各種試卷、分測(cè)驗(yàn)或題型的設(shè)計(jì)原則、命題技術(shù)、分?jǐn)?shù)線劃定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第三類是HSK（改進(jìn)版）與原版HSK的對(duì)比研究。分別將HSK（改進(jìn)版）的初、中、高級(jí)與原版HSK的基礎(chǔ)、初中等、高等進(jìn)行對(duì)比分析。第四類是HSK（改進(jìn)版）考試質(zhì)量分析與研究。這部分主要從構(gòu)想效度等方面分析HSK（改進(jìn)版）的質(zhì)量，為HSK（改進(jìn)版）積累了初步的效度證據(jù)。第五類是數(shù)據(jù)處理與考務(wù)管理，主要探討HSK（改進(jìn)版）在考試報(bào)名、施測(cè)、閱卷評(píng)分、數(shù)據(jù)處理與等值等環(huán)節(jié)上的技術(shù)問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)漢語(yǔ)水平考試HSK研究（改進(jìn)版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

●測(cè)驗(yàn)理論與總體設(shè)計(jì)
中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）改進(jìn)方案
Rasch模型考辨
漢語(yǔ)水平考試（改進(jìn)版）的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與解釋
●題型與評(píng)分研究
HSK（改進(jìn)版）口語(yǔ)考試的設(shè)計(jì)
HSK[中級(jí)]綜合閱讀分測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及題型分析
HSK[中級(jí)]聽(tīng)力理解分測(cè)驗(yàn)的題型設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析
HSK[高級(jí)]聽(tīng)力理解分測(cè)驗(yàn)新題型檢驗(yàn)
HSK[中級(jí)]寫作考試的設(shè)計(jì)與研究
基于Rasch模型的HSK[初級(jí)]寫作考試評(píng)分方法研究
HSK[中級(jí)]聽(tīng)力理解分測(cè)驗(yàn)配伍題效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度研究
HSK[高級(jí)]主試卷分?jǐn)?shù)線的劃分與確定
HSK[高級(jí)]寫作測(cè)試的設(shè)計(jì)與分析
多面Rasch模型在HSK[中級(jí)]口語(yǔ)評(píng)分員檢驗(yàn)中的應(yīng)用
HSK[初級(jí)]分?jǐn)?shù)線的劃定及相關(guān)問(wèn)題研究
●HSK（改進(jìn)版）與原版HSK的對(duì)比研究
HSK[高級(jí)]與HSK（高等）挑錯(cuò)題的比較
HSK[高級(jí)]與HSK（高等）的題型比較
HSK[中級(jí)]和HSK（初、中等）分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
HSK[初級(jí)]與HSK（基礎(chǔ)）分析比較
●HSK（改進(jìn)版）考試質(zhì)量分析與研究
HSK[中級(jí)]主試卷構(gòu)想效度研究
HSK[中級(jí)]試卷質(zhì)量分析報(bào)告
中國(guó)漢語(yǔ)水平考試HSK（改進(jìn)版）試考分析
●數(shù)據(jù)處理與考務(wù)管理
HSK網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述
HSK（改進(jìn)版）的數(shù)據(jù)信息處理系統(tǒng)建設(shè)研究
HSK（改進(jìn)版）命題管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
HSK（改進(jìn)版）網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究
HSK（改進(jìn)版）評(píng)分及質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)研究