高考文言文集中訓(xùn)練50題

　　本書(shū)精選百余則語(yǔ)段以比較閱讀的方式，分列為50題。這是一種文言文知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固的方法，因?yàn)檫M(jìn)行比較閱讀，可以加深對(duì)文章的理解；比較異同的過(guò)程，也正是理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子意思，提取內(nèi)容要點(diǎn)，歸納表達(dá)方法、寫(xiě)作特色，理解“材料”各項(xiàng)內(nèi)容異同，深入解文意的過(guò)程。比較閱讀對(duì)我們養(yǎng)成品讀習(xí)慣，提高辨析、鑒賞能力，提高認(rèn)識(shí)水平，拓寬知識(shí)視野，改善思維品質(zhì)均有積極的促進(jìn)作用。本書(shū)編寫(xiě)以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，力求體現(xiàn)二期課改的精神。著眼于提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，具有以下特色：1．所選文言文力求符合高中學(xué)生的閱讀水平和閱讀興趣：避開(kāi)枯燥無(wú)味的，選擇生動(dòng)有趣的；不用空洞說(shuō)教的，采用形象感人的。2．所選文段力求有比較性：或是主旨有相同的比較點(diǎn)，但是所取題材相異；或是所取題材相同，但表達(dá)主旨相異；或是思想內(nèi)容相近，但表現(xiàn)手法各異；或是藝術(shù)形式相近，但表現(xiàn)手法同中有異……旨在培養(yǎng)學(xué)生求同思維和求異思維的能力。3．所選文段和所編練習(xí)注重語(yǔ)文學(xué)科的人文性：著力于文化積淀的蓄養(yǎng)，著力于人倫情志的滲透，著力于美德情操的弘揚(yáng)，著力于丑惡現(xiàn)象的鞭笞……旨在使學(xué)生在思想情趣方面有潛移默化的教益。4．所編練習(xí)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性，注意文言知識(shí)的積累：每題后附有3道左右的知識(shí)考查練習(xí)，有意涵蓋所有的文言語(yǔ)法知識(shí)，尤其重視實(shí)詞的積累。這對(duì)即將應(yīng)考的同學(xué)，迅速提高閱讀淺易文言文能力，應(yīng)有極大幫助。5．所編練習(xí)特別注重高考文言試題的考點(diǎn)：或理解文章主旨，或提練人物形象，或闡述表達(dá)手法，或梳理文章結(jié)構(gòu)，或概括表現(xiàn)技巧……還設(shè)置有大量的談感悟、說(shuō)體會(huì)的開(kāi)放題型。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解及鑒賞評(píng)價(jià)能力確能起到事半功倍之效。6．本書(shū)按思想內(nèi)容編排，共分八個(gè)類別：文論賞鑒、勉學(xué)敏才、人間百態(tài)、治國(guó)方略、信崇愚妄、高風(fēng)亮節(jié)、睿智哲思、山水游記。涉及文學(xué)、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面的知識(shí)。既是一本復(fù)習(xí)應(yīng)考、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的練本，又是一本案頭常駐、常讀常新的讀本。

暫缺《高考文言文集中訓(xùn)練50題》作者簡(jiǎn)介