初中文言文注譯解練（語(yǔ)文版）

　　《初中文言文注譯解練（語(yǔ)文版）》是一本專(zhuān)門(mén)為初中生編寫(xiě)的文言文教輔工具書(shū)，其內(nèi)容與相應(yīng)版本教材的內(nèi)容相統(tǒng)一?！冻踔形难晕淖⒆g解練（語(yǔ)文版）》的內(nèi)容與功能如下：1.課題解釋?zhuān)褐饕榻B課文的作者和寫(xiě)作背景，引領(lǐng)同學(xué)們較為全面深刻地理解課文，儲(chǔ)備中考文學(xué)常識(shí)。其主要依據(jù)來(lái)自教材的注解，以避免同學(xué)們使用時(shí)出現(xiàn)不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)習(xí)造成混亂和障礙。2.課文注釋?zhuān)褐饕獊?lái)自教材的相應(yīng)注解，并對(duì)重點(diǎn)的文言實(shí)詞和虛詞進(jìn)行歸納，匯編成文言詞典，附注于書(shū)本后面，即“常見(jiàn)文言詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)注釋”。每個(gè)重點(diǎn)的文言字詞都在注釋后面標(biāo)注其在“常見(jiàn)文言詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)注釋”里的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼，有效地解決了同學(xué)們懶查文言工具書(shū)的不足，從而提高了學(xué)習(xí)效率和效果，對(duì)同學(xué)們歸納和積累文言字詞起到了事半功倍的作用。3.課文翻譯：《初中文言文注譯解練（語(yǔ)文版）》避開(kāi)了傳統(tǒng)的“文白上下行對(duì)譯”的做法，而是將其作為一個(gè)獨(dú)立版塊。因?yàn)槌踔形难晕亩酁槠绦〉慕?jīng)典篇章或片段，文中的重要字詞和句式，“課文注釋”已經(jīng)講得很詳細(xì)，同學(xué)們只要將其連串起來(lái)，就可以很容易地把課文翻譯出來(lái)。所以，采用“文白上下行對(duì)譯”的辦法，將會(huì)削弱同學(xué)們對(duì)文言文的翻譯和理解能力，將會(huì)弄巧成拙。將“課文翻譯”獨(dú)立出來(lái)，其實(shí)就是將其作為“課文注釋”的一個(gè)補(bǔ)充，供那些對(duì)文言文學(xué)習(xí)有困難或是對(duì)課文某些句子翻譯有困難的同學(xué)參考。4.文言知識(shí)盤(pán)點(diǎn)：重點(diǎn)歸納講解各課的通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、文言句式等，總結(jié)規(guī)律，提高同學(xué)們文言文整體閱讀能力。5.課文鑒賞：歸納課文的主要內(nèi)容及主要寫(xiě)作特點(diǎn)，以幫助同學(xué)們對(duì)文章的整體把握和理解，培養(yǎng)同學(xué)們“理解、歸納文章主要內(nèi)容”與“把握作者思想感情”的能力。6.課后練習(xí)解答：解答課后練習(xí)題，鞏固知識(shí)，深化理解，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

暫缺《初中文言文注譯解練（語(yǔ)文版）》作者簡(jiǎn)介