教育部2009年新修訂的《中等職業(yè)學校英語教學大綱》規(guī)定“中等職業(yè)學校英語課程的任務之一是：使學生掌握一定的英語基礎知識和英語基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的應用能力。教學目標之一就是：幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，形成職場英語的應用能力?！本幬瘯疾檎{研了中職同類教材發(fā)現，要么難度過大，要么與專業(yè)聯(lián)系有限。本套教材正是在深入學習和領會大綱精神，考慮中職生英語基礎狀況、就業(yè)市場需要及學生可持續(xù)發(fā)展的基礎上編寫而成。本套教材配有學生用書、教師用書和練習冊。編寫此練習冊，目的是鞏固學生的英語基礎知識和技能，進一步提高學生的英語綜合應用能力。其結構如下：看圖選詞：本題挑選出一些學生們比較熟悉和感興趣的話題做成練習，如餐飲、體育、交通、天氣、動物等，增加學生學習的趣味性。目的是使學生積極主動學習和生活相關的英語詞匯。單詞復數形式：本題選出一些可數名詞，讓學生寫出其復數形式。編寫此題的主要目的是為了復習名詞變復數這一簡單用法。動詞形式變化：本題選出一些常用?？紕釉~，讓學生寫出其過去式形式。其目的是鞏固學生對動詞過去式的掌握。選擇最佳答案：本題主要目的是為了鞏固學生對一些簡單語法的掌握和理解，如名詞、代詞、形容詞、副詞、常用動詞、情態(tài)動詞等的基本用法。句子變換：本題選出與大綱規(guī)定常用時態(tài)相關聯(lián)的句子，然后對其進行一般疑問旬、否定句和對畫線部分進行提問等形式變換。目的是為了鞏固學生對各種句式變換，同時注意到時態(tài)的變化。完形填空：本題選材新穎，即以幽默小故事為內容，主要考查學生對簡單介詞、名詞和動詞的用法。目的是為培養(yǎng)學生的英語綜合能力，使原本比較難的完形填空題變得不再可怕。游戲和謎語：即將單詞隱藏在謎語中。其目的是為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲，以及完成任務的成就感。日常會話：這也是考查學生英語綜合能力的重要一項。目的是培養(yǎng)學生的英語語感，提高其聽說能力。總之，練習冊是學生教材學習的重要補充，也是對過去所學英語基礎知識的查漏補缺，起到鞏固、提高的作用。相信教師和學生會大有裨益。本套教材由武尊民教授擔任總主編，甄永志高級講師擔任本冊練習主編，其中第一至第五單元由荊曉前老師編寫，第六至第八單元由張潔紅老師編寫，第九至第十二單元由張小宏老師和荊曉前老師編寫；郎久英副教授進行了中文的編輯工作，甄永志老師做了最終的統(tǒng)稿和修訂，并由武尊民教授審定。本套教材編者都是多年來一直從事一線教學的優(yōu)秀教師。本套教材在編寫過程中，對市場上很多版本的中職教材做了詳細調查，發(fā)現部分教材要么知識過深，學生易產生挫敗感；要么不能滿足學生求知的需求，不能激發(fā)其學習興趣。所以，編者參閱了國內外部分出版物，廣泛聽取了同行和學生的意見，并對同類、同層次教材進行了“揚”與“棄”。本套教材部分單元是在部分中專學校進行了近兩年的試用和試驗，得到回饋后修繕而成。在此謹對原作者表示衷心的感謝。由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，請廣大讀者批評指正。
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