多媒體設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　《多媒體設(shè)計(jì)應(yīng)用（形動(dòng)色文音的相互作用）》是作者將已出版的《多媒體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書(shū)中所提出的理念實(shí)際應(yīng)用到真實(shí)的教學(xué)中，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)多媒體基礎(chǔ)理論到最后成功設(shè)計(jì)出多媒體作品，以實(shí)際得到的制作數(shù)據(jù)，使學(xué)生更深層次地理解形、動(dòng)、色、文、音相互作用的應(yīng)用方法這是一本能讓學(xué)習(xí)者親自體驗(yàn)在多媒體環(huán)境下，如何把多樣化的信息加工共享和應(yīng)用成為自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如何設(shè)計(jì)出獨(dú)具個(gè)人魅力的創(chuàng)意性和差別性的多媒體作品的獨(dú)創(chuàng)性教材《多媒體設(shè)計(jì)應(yīng)用（形動(dòng)色文音的相互作用）》提倡和采用了從自然的觀察中尋找造型素材的原則，將數(shù)學(xué)解析以及物理現(xiàn)象相結(jié)合，使學(xué)生不只是從視覺(jué)領(lǐng)域獲得多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)，而且強(qiáng)調(diào)當(dāng)前教育應(yīng)注重將漢字、民俗文化這樣獨(dú)特的，帶有“東方印記”的特有文化引用到設(shè)計(jì)作品中。

　　金鐘琪教授，在韓國(guó)從事教育事業(yè)30年，在華任教12年來(lái)一直致力于多媒體基礎(chǔ)教育，致力于文化產(chǎn)業(yè)（電影、音樂(lè)、數(shù)字媒體、游戲、動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)）的教學(xué)研究工作。在華任教期間，積極引入國(guó)際先進(jìn)教育資源，是積極組織和凝聚國(guó)外數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)銜教授；是在國(guó)內(nèi)外極具影響力和具有前瞻性科研教育能力的多媒體教育專(zhuān)家。他注重從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置上切入推進(jìn)，使多媒體這一專(zhuān)業(yè)從理論與實(shí)踐、傳承與創(chuàng)新、分科與綜合、本土化與國(guó)際化等方面做到了融合統(tǒng)一。金鐘琪教授在多媒體專(zhuān)業(yè)研究方面緊跟社會(huì)步伐，與此同時(shí)，更注重對(duì)中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新能力的熏陶與培養(yǎng)，形成了中韓合作多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)情景創(chuàng)作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作并舉的中外合作教育特色，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高等教育國(guó)際交流與合作的新局面。王斗斗博士，畢業(yè)于韓國(guó)東西大學(xué)設(shè)計(jì)與IT專(zhuān)門(mén)研究院并獲得該研究院多媒體設(shè)計(jì)學(xué)碩士及博士學(xué)位。在韓國(guó)留學(xué)六年中積極參與中國(guó)及韓國(guó)文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的課題研究，潛心于中日韓三國(guó)文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)政策振興方案以及文化產(chǎn)業(yè)投資與項(xiàng)目管理研究。