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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自1978年到1988年的十年，是我國(guó)近代高等教育最好的時(shí)期之一，那時(shí)學(xué)風(fēng)純正，有一批心無(wú)旁騖的職業(yè)化校長(zhǎng)主政，教學(xué)質(zhì)量上乘，培育出了一大批優(yōu)秀的人才。可是，20世紀(jì)90年代初開(kāi)始，我國(guó)高等教育領(lǐng)域里相繼出現(xiàn)了亂象，它們是大學(xué)合并、大學(xué)擴(kuò)招和建設(shè)一流大學(xué)的三大運(yùn)動(dòng)直接造成的。與此同時(shí)，瞎指揮、冒進(jìn)、浮夸、造假和相互攀比五股歪風(fēng)也盛極一時(shí)。霎時(shí)間，昔日令人羨慕的大學(xué)，時(shí)下成為干夫所指的對(duì)象。大學(xué)原本是圣潔的地方，是最美麗的神圣事業(yè)，現(xiàn)在也變得不美了，甚至是丑陋的了。我熱愛(ài)教育甚至勝過(guò)自己的生命，我崇尚和立志教育改革，并為之拼搏了大半生。每當(dāng)我看到這些亂象，或是聽(tīng)到大學(xué)生們和社會(huì)上的抱怨，我都感到痛心疾首。我雖然不能改變什么，但我可以調(diào)查研究和發(fā)表評(píng)論，剖析產(chǎn)生諸多教育問(wèn)題的原因，提出改革的建議，盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任。

作者簡(jiǎn)介

　　劉道玉，1933年11月24日生，湖北省棗陽(yáng)市人，中共黨員，著名教育家、化學(xué)教授、社會(huì)活動(dòng)家。自1966年起，先后擔(dān)任武漢大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、黨委副書(shū)記，國(guó)家教育部黨組成員兼高等教育司長(zhǎng)，武漢大學(xué)黨委副書(shū)記、常委副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。曾是中共第十屆和十二屆全國(guó)代表大會(huì)代表，全國(guó)人大第五次全國(guó)代表大會(huì)代表，中共湖北省委第十屆和十一屆委員會(huì)委員。在任職期間，他銳意改革，倡導(dǎo)民主、自由的學(xué)風(fēng)，尊重學(xué)生的志趣，武漢大學(xué)因此被譽(yù)為“全國(guó)高等教育戰(zhàn)線上的深圳”。退休后，仍然十分關(guān)注高等教育改革，呼吁教育需要一場(chǎng)真正的變革，倡導(dǎo)要進(jìn)行一次教育改革的啟蒙教育，受到眾多媒體關(guān)注。因在教育領(lǐng)域的卓越成就，曾獲得法國(guó)總統(tǒng)最高勛章、日本東洋學(xué)術(shù)獎(jiǎng)?wù)?、英?guó)劍橋名人中心銀質(zhì)勛章，被中央教育電視臺(tái)網(wǎng)站等多家媒體聯(lián)合評(píng)選為全國(guó)30名教育風(fēng)云人物，被中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)和經(jīng)濟(jì)體制改革雜志社評(píng)選為全國(guó)30名社會(huì)風(fēng)云人物。先后有《高等教育改革的理論與實(shí)踐》、《愛(ài)的學(xué)?！贰ⅰ秳?chuàng)造教育書(shū)系》（5種）、《一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的自白》等著作出版，在報(bào)刊上發(fā)表了300多篇文章。在化學(xué)和教育研究方面，他的許多論文和書(shū)著獲得全國(guó)的獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書(shū)目錄

前言
第一篇　大學(xué)理念之惑
　中國(guó)教育中的“高、大、全”
　相關(guān)鏈接：中國(guó)科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱清時(shí)談高校擴(kuò)招之禍
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　世界一流大學(xué)的建設(shè)
　大學(xué)精神的重建
　80年代的武大精神——《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》專訪劉道玉
　中國(guó)高校功能定位刻不容緩
　重點(diǎn)大學(xué)的使命和責(zé)任
第二篇　教育休制之弊
　大一統(tǒng)體制阻礙中國(guó)高等教育
　現(xiàn)在大學(xué)變成了衙門(mén)——《南方人物周刊》專訪劉道玉
　相關(guān)鏈接：華裔數(shù)學(xué)家丘成桐炮轟中國(guó)高校
　控制與計(jì)劃不可能振興教育
　獨(dú)立自主：教育體制改革的唯一方向
第三篇　校長(zhǎng)遴選之誤
　中國(guó)應(yīng)當(dāng)怎樣遴選大學(xué)校長(zhǎng)
　怎樣領(lǐng)導(dǎo)好一所大學(xué)
　大學(xué)校長(zhǎng)必須是教育家
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　中國(guó)為什么不能產(chǎn)生著名的教育家
第四篇　大學(xué)學(xué)術(shù)之浮
官學(xué)不分是學(xué)術(shù)腐敗的病灶
　高校學(xué)風(fēng)亟待整肅
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　我們需要怎樣的教學(xué)評(píng)估
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　大學(xué)本科該如何培養(yǎng)人才
　大學(xué)應(yīng)實(shí)行創(chuàng)造性教學(xué)
第五篇　教育改革之難
　中國(guó)需要一場(chǎng)真正的教育體制變革
　——《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》訪談劉道玉
　教育改革需要從啟蒙開(kāi)始——《廣州日?qǐng)?bào)》訪談劉道玉
　徹底整頓高等教育的十意見(jiàn)書(shū)
　中國(guó)研究生教育必須大力整頓和改革
后記