科學(xué)發(fā)展觀視域下高校思想政治教育創(chuàng)新研究

第一章　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　推進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新
第一節(jié)　科學(xué)發(fā)展觀賦予高校思想政治教育新的使命
一、科學(xué)發(fā)展觀的形成背景和基本內(nèi)涵
二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校思想政治教育提出的新要求
三、高校思想政治教育的特殊地位和崇高使命
第二節(jié)　當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀和創(chuàng)新研究的發(fā)展態(tài)勢(shì)
一、當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀
二、當(dāng)前高校思想政治教育創(chuàng)新研究的主要特點(diǎn)
三、當(dāng)前高校思想政治教育創(chuàng)新研究不足成因分析
第三節(jié)　貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高校必須切實(shí)推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新
一、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性和必要性
二、高校思想政治教育創(chuàng)新的理念和原則
三、高校思想政治教育創(chuàng)新的途徑和方式
第二章　高校思想政治教育創(chuàng)新內(nèi)涵研究
第一節(jié)　高校思想政治教育環(huán)境的深刻變化
一、經(jīng)濟(jì)全球化呼喚高校思想政治教育創(chuàng)新
二、政治多極化呼喚高校思想政治教育創(chuàng)新
三、文化多元化呼喚高校思想政治教育創(chuàng)新
四、信息網(wǎng)絡(luò)化呼喚高校思想政治教育創(chuàng)新
第二節(jié)　高校思想政治教育觀念和內(nèi)容創(chuàng)新
一、新世紀(jì)以來(lái)高校思想政治教育創(chuàng)新研究成果概述
二、高校思想政治教育觀念創(chuàng)新
三、高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新
第三節(jié)　高校思想政治教育方法機(jī)制和載體創(chuàng)新
一、高校思想政治教育方法創(chuàng)新
二、高校思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新
三、高校思想政治教育載體創(chuàng)新
第三章　高校思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新研究
第一節(jié)　高校思想政治理論課改革發(fā)展歷程回顧
一、2005年以來(lái)高校思想政治理論課改革發(fā)展研究文獻(xiàn)概述
二、高校思想政治理論課課程演變及其經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題
三、當(dāng)前高校思想政治理論課創(chuàng)新應(yīng)處理好的幾種關(guān)系
第二節(jié)　高校思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新
二、高校思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新研究成果綜述
二、高校思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新的基本原則
三、高校思想政治理論課中幾種具有創(chuàng)新價(jià)值的課堂教學(xué)方法
第三節(jié)　高校思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新
一、高枝思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新研究成果概述
二、當(dāng)前高校思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足
三、高校思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新舉措
第四章　高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究
第一節(jié)　高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：一個(gè)全新的教育領(lǐng)域
一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的地位和作用
二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的涵義、特點(diǎn)、原則
三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的學(xué)術(shù)前沿概述
第二節(jié)　高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)前的困境和成因
一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀
二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)前面臨的困境
三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)前困境的主要成因
第三節(jié)　高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一、建設(shè)高素質(zhì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍
二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實(shí)施策略
三、構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的立體交叉網(wǎng)絡(luò)
第五章　高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新研究
第一節(jié)　高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)的戰(zhàn)略地位
一、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
二、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究前沿概況
三、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)的戰(zhàn)略地位
第二節(jié)　當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)狀及成因
一、對(duì)當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)狀的基本估價(jià)及成因
二、當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇
三、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)的特點(diǎn)和原則
第三節(jié)　新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新舉措
一、嚴(yán)格教育管理，建立科學(xué)規(guī)范的約束機(jī)制
二、嚴(yán)格依法施教，構(gòu)建全方位的育人機(jī)制
三、嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建公平公正的激勵(lì)機(jī)制
四、嚴(yán)格育人過(guò)程，構(gòu)建寬嚴(yán)相濟(jì)的育人機(jī)制
第六章　高校學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新研究
第一節(jié)　高校學(xué)生心理健康教育的戰(zhàn)略地位
一、高校學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)研究前沿概述
二、高校學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容
三、高校學(xué)生心理健康教育的戰(zhàn)略地位
第二節(jié)　高校學(xué)生心理健康教育發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
一、國(guó)外高校學(xué)生心理健康教育的發(fā)展歷程及啟示
二、我國(guó)高校學(xué)生心理健康教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因
三、高校學(xué)生心理健康教育的實(shí)施原則和工作重點(diǎn)
第三節(jié)　高校學(xué)生心理健康教育措施的創(chuàng)新舉措
一、高校心理健康教育的基本方針
二、建設(shè)高素質(zhì)的高校學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍
三、構(gòu)建心理健康教育的創(chuàng)新模式
第七章　高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究
第一節(jié)　高校學(xué)生黨建工作的任務(wù)和戰(zhàn)略地位
一、高校學(xué)生黨建工作研究前沿概述
二、高校學(xué)生黨建工作的戰(zhàn)略地位
三、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是高校學(xué)生黨建工作的客觀要求
第二節(jié)　高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和創(chuàng)新模式
一、高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀概述
二、高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新原則
三、高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新模式
第三節(jié)　不斷開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作新局面
一、堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝當(dāng)代大學(xué)生
二、強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，重在制度建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制
附錄
一　高校思想政治教育創(chuàng)新之思想觀念創(chuàng)新篇：改革開(kāi)放30年，我國(guó)三次思想大解放的比較研究
二　高校思想政治教育創(chuàng)新之理念創(chuàng)新篇：以人為本視域下高校思想政治工作問(wèn)題透視
三　高校思想政治教育創(chuàng)新之學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)篇：充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自教育作用，把“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”全面引向深入
四　高校思想政治教育創(chuàng)新之效益篇：高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究——以四川文理學(xué)院為例
五　高校思想政治教育創(chuàng)新之實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新篇：對(duì)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的幾點(diǎn)思考
參考文獻(xiàn)
后記