國(guó)際漢語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)：研究2010第二輯

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 編
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787560098326	出版時(shí)間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	100	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　今年第一輯以特稿刊發(fā)了中國(guó)人民大學(xué)李泉教授的《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理念與策略探討》（連載一）。作者認(rèn)為，對(duì)于尚處于初始化階段的漢語(yǔ)教育產(chǎn)業(yè)，我們應(yīng)該著眼于培育和擴(kuò)大市場(chǎng)。進(jìn)而從教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段等多個(gè)方面提出了自己的主張。“一石激起千層浪”，文章發(fā)表后，很快引起了廣泛關(guān)注和討論，特別是從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和傳播的讀者紛紛反饋，希望盡快讀到全文。為此，本期我們繼續(xù)刊載該文的下半部分，以饗讀者。同時(shí)，歡迎大家對(duì)這一話題繼續(xù)討論，各抒己見(jiàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《國(guó)際漢語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)：研究2010第二輯》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

開(kāi)卷語(yǔ)
本刊特稿
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)理念與策略探討(連載二)
漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)
國(guó)際漢語(yǔ)教師教材自編初探
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題——訪“漢語(yǔ)國(guó)際教育論壇”及“漢語(yǔ)師資培養(yǎng)專家論壇”
語(yǔ)言政策與漢語(yǔ)國(guó)際傳播
中國(guó)語(yǔ)言文字工作的使命
法語(yǔ)及文化多樣性
傳播的視角：國(guó)際漢語(yǔ)教育的社會(huì)價(jià)值探析
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)透視
邏輯推理方式與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法和課程設(shè)計(jì)——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之“普林斯頓模式”探討之一
歐美學(xué)生漢語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析
美國(guó)“明德漢語(yǔ)教學(xué)模式”移植過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策
老撾學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策
莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)
語(yǔ)言測(cè)試與現(xiàn)代教育技術(shù)
美國(guó)堪薩斯大學(xué)孔子學(xué)院幼兒園及小學(xué)遠(yuǎn)程交互式漢語(yǔ)推廣項(xiàng)目概況與展望
世界漢語(yǔ)教育史
也談19世紀(jì)末朝鮮兩部漢語(yǔ)教材的語(yǔ)言基礎(chǔ)
信息與綜評(píng)
韓國(guó)留學(xué)生漢韓同形詞習(xí)得研究述評(píng)
英文摘要