讓孩子快速提高的哈佛學習法

第一章　讓你的孩子“想知道——以柏拉圖為友，更要以真理為友
　1.愛上真理就等于擁有一切
　2.鞭子下出的，是懶漢而不是人才
　3.激發(fā)孩子求知欲的50個問題
　4.認真對待并鼓勵孩子的每次提問
　5.鉆牛角尖并不是壞事
　6.權(quán)威意識，影響孩子一生的絆腳石
　7.100分，不是哈佛的入取單
　8.營造好氛圍，提高“熏”出來
第二章　怎樣讓懶孩子變勤奮？——此刻打盹將做夢，此刻學習將圓夢
　9.告訴孩子“一天過完，不會再來
　10.給一份理智的愛，不要總是“心太軟”
　11.一切由你主導(dǎo)，孩子不懶才奇怪
　12.哈佛精英，你的學習熱情從哪兒來？
　13.阻礙孩子提高的6種“時尚病”
　14.讓孩子找到自己的前進“標桿”
　15.一題想多解，大腦才靈活
　16.一步一個腳印，不可操之過急
第三章　最佳的學習時間是幾點？——覺得為時已晚，其實時候還早_
　17.摸清身體規(guī)律，找到黃金時期
　18.延長時間，不等于擁有成效
　19.合理的學習計劃，孩子提高之捷徑
　20.怎樣應(yīng)對孩子的種種借口？
　21.對孩子有信心，讓孩子有信心
　22.改掉消極毛病，學習最重精、氣、神
　23.讓孩子尋找自己的零散時間
　24.怎樣搭配學科效率才最高？
第四章　預(yù)習，孩子提高的關(guān)鍵一環(huán)——做足充分準備，速度才能加倍
　25.如何幫助孩子進行學期前預(yù)習？
　26.爭分奪秒，領(lǐng)孩子做好課前預(yù)習
　27.預(yù)習不是瀏覽，思考才是核心
　28.課本要與筆記同在
　29.這些資源，你一定要好好利用
　30.過度預(yù)習導(dǎo)致的負面效應(yīng)
　31.精挑細選家教，讓孩子錦上添花
第五章　案例，哈佛的“掌中寶”——以事例帶原理，提高知識“能見度”
　32.為什么孩子更喜歡聽故事？
　33.發(fā)散孩子思維，加深他的思考
　34.提升趣味性，“玩”出好成績
　35.互動式學習，別讓孩子太“孤單”
　36.不同科目的經(jīng)典案例大集萃
　37.聯(lián)想記憶，想忘都難
　38.你還在為獎懲措施發(fā)愁嗎？
　39.幫助“差等生”，助人即自助
第六章　向課上45分鐘要成效——家長謹記，孩子大部分時間在學校
　40.聰明家長，一定與老師保持通話
　41.怎樣讓孩子上課不走神？
　42.孩子上課聽不懂，專家及時來支招
　43.聽課有的放矢，抓住重點難點
　44.如何讓孩子上課“舉起手來”？
　45.從提問題看懂多少
　46.看！這就是哈佛學生的課堂筆記
　47.不同科目特點，不同筆記選擇
　48.筆記，不光記在本上，更要記在心里
第七章　在問題出現(xiàn)時，解決它——唯有通過復(fù)習，知識才會成為你的
　49.可怕的遺忘曲線！
　50.進行系統(tǒng)復(fù)習，將知識成串拎起
　51.錯題比新題更具有價值
　52.避免盲目地復(fù)習，復(fù)習要有計劃
　53.讓孩子認清自身，然后揚長補短
　54.臨睡之前，在腦袋里“過過電影”
　55.文史類科目的復(fù)習策略
　56.理工類科目的復(fù)習策略
第八章　作業(yè)與考試，檢測知識的重要標準——哈佛學習法，重在巧做題
　57.如何引導(dǎo)孩子做作業(yè)？
　58.千萬不要做孩子的“槍手”
　59.哈佛學子做作業(yè)的四個步驟
　60.孩子字跡潦草，家長不可忽視
　61.為什么你的孩子做題慢？
　62.做題時，不要讓這樣的情況發(fā)生
　63.如何應(yīng)對家里的“小馬虎”？
　64.考試有技巧，蒙猜有訣竅
第九章　學業(yè)的分量到底有多重？——進行通才式教育，提防出現(xiàn)短木板
　65.別讓書本填滿孩子的生活
　66.當心，你的孩子已經(jīng)偏科了！
　67.擴展孩子視野，莫成井底之蛙
　68.情商，比智商更寶貴的東西
　69.進行善惡教育，提高孩子判斷能力
　70.早“當家”的孩子早成才
　71.總統(tǒng)是這樣培養(yǎng)出來的
　72.通才與專才，只差0.01
第十章　個性是提高的助推器——投資未來的人，才是忠于現(xiàn)實的人
　73.你的想法≠孩子的想法
　74.進取的意識，來源于平等地對待
　75.投資孩子的天賦，否則你將耽誤他的一生
　76.調(diào)皮孩子最聰明，不要培養(yǎng)“乖寶寶”
　77.哈佛校長推薦的20本經(jīng)典著作
　78.收藏孩子的惡行，給他失誤的機會
　79.給孩子鼓勵，讓他在競爭中提高
　80.怎樣培養(yǎng)具有超級創(chuàng)造力的孩子？