博士質量：概念、評價與趨勢

導言 知識生產模式的轉變與博士質量的危機
第一章 博士質量評價的理論與方法
第一節(jié) 博士培養(yǎng)質量評價——概念、方法與視角
第二節(jié) 博士質量觀的群體差異與學科差異——基于大樣本調查問卷的實證分析
第三節(jié) 博士學位論文質量的評價方法——比較研究視角
第四節(jié) 從聲望評估轉向客觀績效指標評估——美國博士點質量評估方法的演變
第二章 中國博士質量的實證分析
第一節(jié) 博士培養(yǎng)質量的模糊綜合評價
第二節(jié) 博士培養(yǎng)質量評價的差異性分析
第三節(jié) 博士生體驗中的博士生教育——以社會科學為例
第四節(jié) 我國博士生的生源質量——基于學緣結構的分析
第三章 博士生教育擴散與博士就業(yè)的多元化
第一節(jié) 博士生教育擴散、博士質量分布與博士質量保障
第二節(jié) 博士生教育規(guī)模擴展與就業(yè)分布的多元化
第四章 西方國家博士生教育的改革
第一節(jié)專業(yè)博士學位的興起與擴散
第二節(jié) 歐洲博士生教育培養(yǎng)模式的結構化趨勢
第三節(jié) 德國博士生培養(yǎng)及其變革——歷史與比較的視角
第五章 西方博士生教育研究的主題與展望
第一節(jié) 歷史回顧
第二節(jié) 研究主題
第三節(jié) 研究展望
參考文獻
后記