城市化的孩子：農(nóng)民工子女的身份生產(chǎn)與政治社會(huì)化

序
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論：當(dāng)代中國(guó)的身份政治與兒童政治社會(huì)化
第一節(jié) 問(wèn)題的提出：城市化的孩子及其理論意義
第二節(jié) 政治社會(huì)化與身份認(rèn)同：兩種研究進(jìn)路的分殊與合流
一、政治社會(huì)化研究：真的過(guò)時(shí)了嗎？
二、身份認(rèn)同研究i結(jié)構(gòu)主義與建構(gòu)主義的視角
三、狹路相逢：將身份認(rèn)同嵌入政治社會(huì)化研究
第三節(jié) 研究方法與資料來(lái)源
一、文獻(xiàn)法
二、內(nèi)容分析
三、深度訪談
四、參與觀察
五、問(wèn)卷調(diào)查
第一章 看不見(jiàn)的城墻：農(nóng)民工子女的城鄉(xiāng)認(rèn)知與身份意識(shí)
第一節(jié) 農(nóng)民工子女的身份認(rèn)同危機(jī)：想象抑或現(xiàn)實(shí)？
第二節(jié) 由鄉(xiāng)村到城市：以農(nóng)民工子女的文本為分析對(duì)象
一、農(nóng)民工子女文本中的城里人形象
二、農(nóng)民工子女文本中的城鄉(xiāng)對(duì)比
三、外地人：農(nóng)民工子女的身份意識(shí)
第三節(jié) 從城市到鄉(xiāng)村：放牛班的“尋根”之旅
一、戲中戲：“尋根”之旅與身份政治
二、我是誰(shuí)：放牛班的自我表達(dá)
三、第二代下層移民：放牛班的類(lèi)型學(xué)意義
第四節(jié) 小結(jié)：社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)情境中的身份認(rèn)同
第二章 政治遺傳學(xué)：家庭、文化與權(quán)力
第一節(jié) 外來(lái)的人：生計(jì)壓力下的家庭教育
一、父輩的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
二、望子成龍與“龍生龍”法則
三、有形與無(wú)形的社區(qū)
四、家庭教育方式：放任與粗暴之間
第二節(jié) 被治理者的政治：另類(lèi)的政治社會(huì)化
一、城市公共政治的“局外人”
二、日常生活中的被治理者
第三節(jié) 小結(jié)：事件驅(qū)動(dòng)的政治社會(huì)化
第三章 底層與學(xué)校：階級(jí)再生產(chǎn)陰影下的政治社會(huì)化
第一節(jié) 編班的兩難困境：公辦學(xué)校中的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)
一、底層的班級(jí)：物理空間的階層隱喻
二、編班的政治：社會(huì)空間的階層區(qū)隔
三、天花板效應(yīng)：社會(huì)流動(dòng)預(yù)期與自我放棄
第二節(jié) 反學(xué)校文化：農(nóng)民工子弟學(xué)校的社會(huì)化與反社會(huì)化
一、同是異鄉(xiāng)人：流動(dòng)中的師生關(guān)系
二、安全第一：國(guó)家的在場(chǎng)與不在場(chǎng)
三、反學(xué)校文化：孩子們的叛逆與反抗
第三節(jié) 信息不一致：思想政治教育的困局
一、思想政治課
二、課間操訓(xùn)話
三、班會(huì)
四、各類(lèi)競(jìng)賽
第四節(jié) 小結(jié)：階級(jí)再生產(chǎn)與政治社會(huì)化
第四章 榜樣的政治：國(guó)家意識(shí)形態(tài)的社會(huì)化機(jī)制
第一節(jié) 榜樣的政治社會(huì)學(xué)
第二節(jié) 榜樣背后的國(guó)家：舒航涯的政治符號(hào)意義
第三節(jié) 當(dāng)榜樣遭遇偶像：倫理國(guó)家與世俗化社會(huì)的互動(dòng)
第四節(jié) 小結(jié)：直接政治社會(huì)化的式微
一、榜樣政治的一般模式
二、榜樣教育與政治灌輸
第五章 獻(xiàn)愛(ài)心與塑造新公民：社會(huì)干預(yù)的兩種路徑及其影響
第一節(jié) 社會(huì)干預(yù)行動(dòng)的譜系
第二節(jié) 從愛(ài)心到責(zé)任：大學(xué)生志愿者與農(nóng)民工子女的交互社會(huì)化
一、志在改變：理想主義者的激情與困惑
二、后支教時(shí)代：走向親密關(guān)系的社會(huì)干預(yù)
第三節(jié) 塑造新公民：久牽的心靈教育與制度規(guī)訓(xùn)
一、塑造新公民：久牽的教育目標(biāo)
二、久牽的課程設(shè)置與制度規(guī)訓(xùn)
三、久牽的“核心價(jià)值觀”
第四節(jié) 小結(jié)：社會(huì)干預(yù)與政治社會(huì)化
第六章 以身份生產(chǎn)為中心的政治社會(huì)化：媒介、過(guò)程與結(jié)果
第一節(jié) 建制化與事件化的政治學(xué)習(xí)
一、建制化的政治學(xué)習(xí)
二、事件化的政治學(xué)習(xí)
第二節(jié) 運(yùn)作性認(rèn)同與分類(lèi)系統(tǒng)：政治社會(huì)化過(guò)程中的類(lèi)屬化
一、自我認(rèn)同、社會(huì)歸類(lèi)與治理分類(lèi)
二、運(yùn)作性認(rèn)同：身份生產(chǎn)的內(nèi)在機(jī)制
第三節(jié) 價(jià)值觀與知識(shí)庫(kù)存：政治社會(huì)化的二元產(chǎn)出
一、疏離但不反對(duì)：農(nóng)民工子女與主流價(jià)值觀
二、知識(shí)庫(kù)存與“生活判例法”
第四節(jié) 余論：本書(shū)結(jié)論的適用范圍
附錄一：主要人物一覽
附錄二：農(nóng)民工子女的價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告
附錄三：調(diào)查問(wèn)卷Ⅰ(農(nóng)民工子女)
附錄四：調(diào)查問(wèn)卷Ⅱ(城市兒童)
附錄五：訪談提綱Ⅰ(農(nóng)民工子女)
附錄六：訪談提綱Ⅱ(放牛班合唱團(tuán)成員)
附錄七：學(xué)生作文二篇
參考文獻(xiàn)
后記