軟件工程之全程建模實(shí)現(xiàn)

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	青潤(rùn) 著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	軟件工程/開發(fā)項(xiàng)目管理

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ISBN：	9787111307907	出版時(shí)間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	339	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《軟件工程之全程建模實(shí)現(xiàn)》采用UML建模實(shí)現(xiàn)了軟件工程的主要過程：需求、分析、設(shè)計(jì)、代碼導(dǎo)出、設(shè)計(jì)模型維護(hù)等?！盾浖こ讨探?shí)現(xiàn)》采用了大量國(guó)內(nèi)實(shí)際工程軟件過程中的截圖，通過圖形和示例來描述工程實(shí)際中的問題和過程。這在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)的軟件工程類書籍中是很少見的。《軟件工程之全程建模實(shí)現(xiàn)》對(duì)軟件工程領(lǐng)域進(jìn)行了重新劃分，其中涉及軟件工程方法、軟件工程過程，以及軟件工程理論的發(fā)展和現(xiàn)狀，還包括全新的軟件組織方法論：交換編程、可度量績(jī)效管理模型、實(shí)用知識(shí)庫體系構(gòu)建，同時(shí)對(duì)軟件開發(fā)中心態(tài)對(duì)抗問題進(jìn)行了初步研究?！盾浖こ讨探?shí)現(xiàn)》適合于對(duì)UML基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解的、同時(shí)參加過一些實(shí)際工程項(xiàng)目開發(fā)的人員閱讀，也適合對(duì)全程建模過程實(shí)現(xiàn)和人性化軟件開發(fā)感興趣的讀者參考。

作者簡(jiǎn)介

　　青潤(rùn)，原名：白慧冬，1976年生人，祖籍河南。CSDN特約專家，曾任軟件工程版總版主8年。是軟件工程方法和技術(shù)的探索者、實(shí)踐者和親歷者。他在國(guó)內(nèi)提倡人性化軟件開發(fā)管理和全程建模方法論，致力于推動(dòng)軟件開發(fā)心理學(xué)的研究。他擁有18年編程經(jīng)驗(yàn)、14年軟件協(xié)作開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、11年工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、9年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)產(chǎn)品規(guī)劃和問題研究?？釔鬯惴?，視編碼為生命，是一位崇尚技術(shù)、注重實(shí)現(xiàn)的自由職業(yè)者。

圖書目錄

前言
第1章軟件工程概論
1.1 概述
1.1.1 全程建模下的軟件工程分類
1.1.2 傳統(tǒng)軟件工程分類
1.1.3 SWBOOK2004中軟件工程體系劃分
1.2 軟件工程過程
1.2.1 軟件工程管理過程
1.2.2 軟件工程實(shí)施過程
1.3 軟件工程方法
1.3.1 軟件開發(fā)方法論
1.3.2 軟件組織方法論
第2章需求工程
2.1 需求的定義
2.2 需求調(diào)研
2.2.1 調(diào)研中存在的問題
2.2.2 過去和現(xiàn)在的對(duì)比
2.2.3 新現(xiàn)象的分析
2.2.4 軟件外包與編碼
2.3 如何和用戶交流
2.3.1 交流四要點(diǎn)
2.3.2 什么是用戶
2.3.3 參與人員建議
2.3.4 輸入輸出
2.3.5 UML元素
2.3.6 常見問題
2.4 業(yè)務(wù)建模
2.4.1 目的
2.4.2 基本操作步驟
2.4.3 建議
2.4.4 參與人員建議
2.4.5 輸入輸出
2.4.6 UML元素
2.4.7 常見問題
2.4.8 示例說明
2.5 Use Case模型
2.5.1 Use Case圖的繪制
2.5.2 如何查找Use Case和Actor
2.5.3 Use Case的處理
2.5.4 如何分包
2.5.5 參與人員建議
2.5.6 輸入輸出
2.5.7 UML元素
2.5.8 常見問題
2.5.9 楚凡UML工具模型示例
2.6 Use Case闡述
2.6.1 目的
2.6.2 要求
2.6.3 Use Case闡述的格式
2.6.4 參與人員建議
2.6.5 輸入輸出
2.6.6 UML元素
2.6.7 例子
2.6.8 常見問題
2.7 交互建模
2.7.1 目的
2.7.2 要求
2.7.3 例子
2.7.4 參與人員建議
2.7.5 輸入輸出
2.7.6 UML元素
2.7.7 常見問題
2.8 界面設(shè)計(jì)
2.8.1 什么是界面設(shè)計(jì)
2.8.2 界面設(shè)計(jì)的原則
2.8.3 RUP中的相關(guān)描述
2.8.4 界面設(shè)計(jì)的基本要求
2.8.5 界面設(shè)計(jì)的步驟
2.8.6 界面設(shè)計(jì)的定位
2.8.7 界面設(shè)計(jì)的時(shí)間特.&
2.8.8 界面設(shè)計(jì)與原型法
2.8.9 需要注意的問題
2.8.10 常見問題分析
2.8.11 參與人員建議
2.8.12 輸入輸出
2.8.13 UML元素
第3章分析設(shè)計(jì)
3.1 概述
3.1.1 原因
3.1.2 兩個(gè)項(xiàng)目簡(jiǎn)介
3.1.3 初步結(jié)論
3.2 分析設(shè)計(jì)的定義
3.2.1 什么是分析
3.2.2 什么是設(shè)計(jì)
3.3 分析模型
3.3.1 模式的選擇與應(yīng)用
3.3.2 構(gòu)建分析類
3.3.3 分析模型時(shí)序圖
3.3.4 參與人員建議
3.3.5 輸入輸出
3.3.6 UML元素
3.3.7 常見問題
3.3.8 楚凡UML工具模型示例
3.4 設(shè)計(jì)模型
3.4.1 設(shè)計(jì)模式的選擇與應(yīng)用
3.4.2 設(shè)計(jì)類的構(gòu)建
3.4.3 設(shè)計(jì)模型時(shí)序圖
3.4.4 一個(gè)示例
3.4.5 參與人員建議
3.4.6 輸入輸出
3.4.7 UML元素
3.4.8 楚凡UML工具模型示例
第4章代碼模型一致性
4.1 概述
4.2 生成框架代碼
4.2.1 類的語法檢查
4.2.2 ClassPath的設(shè)置
……
第5章協(xié)作開發(fā)
第6章軟件組織方法綸
第7章軟件開發(fā)中的心態(tài)對(duì)抗問題研究
第8章技巧和相關(guān)文檔
附錄A 全程建模方法論
附錄B 幼兒教育系統(tǒng)
附錄C 全程見面培訓(xùn)介紹
附錄D 作者隨筆一
附錄E 作者隨筆二——畢業(yè)十年紀(jì)
附錄F 文檔信息和文檔修訂歷史
后記
參考文獻(xiàn)