中國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度指標(biāo)體系研究

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	康寧著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787504151131	出版時(shí)間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	506	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)改革開(kāi)放30年間高等教育呈現(xiàn)了什么樣的變化？是什么決定了這種變化甲未來(lái)的高等教育會(huì)有什么變化？我們期待讀者在閱讀本書(shū)后能大體明了。本書(shū)試圖在解釋上述問(wèn)題中構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)潔而足夠的高等教育轉(zhuǎn)型程度指標(biāo)體系，給出一個(gè)在實(shí)證研究基礎(chǔ)上的理論分析框架，以此對(duì)中國(guó)轉(zhuǎn)型中高等教育資源配置提供理論解釋模式，并力圖建立理論推測(cè)上的制度轉(zhuǎn)型解釋模型，為仍然處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)高等教育的制度選擇和制度創(chuàng)新提供一個(gè)參照與支持樣本。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度指標(biāo)體系研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)言
　第一節(jié) 問(wèn)題與假設(shè)
　第二節(jié) 目的與范圍
　第三節(jié) 架構(gòu)與概念
第二章指標(biāo)體系的建構(gòu)基礎(chǔ)
　第一節(jié) 影響轉(zhuǎn)型期高等教育資源配置變化的外部制度環(huán)境
　第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)檢索
　第三節(jié) 本研究對(duì)我國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型動(dòng)因研究的理論假設(shè)
　第四節(jié) 我國(guó)高等教育資源配置轉(zhuǎn)型程度內(nèi)在動(dòng)因及其相互制衡邏輯模型假設(shè)
第三章指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)思路
　第一節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的主要思想方法依據(jù)
　第二節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的研究假設(shè)及相關(guān)模型
　第三節(jié) 指標(biāo)體系構(gòu)建的研究意義
第四章指標(biāo)體系的系統(tǒng)設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 指標(biāo)體系的基本要求
　第二節(jié) 指標(biāo)體系的技術(shù)構(gòu)建
第五章指標(biāo)分類與測(cè)量分析
　第一節(jié) 指標(biāo)的選擇及其含義說(shuō)明
　第二節(jié) 指標(biāo)測(cè)量方法
　第三節(jié) 測(cè)量與分析
第六章結(jié)果分析與假設(shè)驗(yàn)證
　第一節(jié) 相關(guān)結(jié)果分析
　第二節(jié) 相關(guān)假設(shè)驗(yàn)證
第七章研究結(jié)論和建議
　第一節(jié) 研究結(jié)論
　第二節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
　第三節(jié) 研究后的一些啟示
　第四節(jié) 研究貢獻(xiàn)
　第五節(jié) 研究不足
　第六節(jié) 研究建議
附錄
　附錄1 高校管理過(guò)程中學(xué)術(shù)權(quán)力狀況調(diào)查表
　附錄2 轉(zhuǎn)型期高等教育資源配置變化過(guò)程中的權(quán)力演變
　附錄3 1978—2008年國(guó)家高等教育重要政策法規(guī)變化簡(jiǎn)表
參考文獻(xiàn)
后記