幼兒藝術(shù)教育生活化的探索與實踐

導(dǎo)論藝術(shù)、藝術(shù)教育、幼兒藝術(shù)教育
第一章 幼兒藝術(shù)教育的核心價值
　第一節(jié)　對傳統(tǒng)幼兒藝術(shù)教育的反思
一、兒童藝術(shù)教育道德化
二、兒童藝術(shù)教育技能化
三、兒童藝術(shù)教育成人化
四、兒童藝術(shù)教育精英化
第二節(jié)　對幼兒藝術(shù)教育核心價值的重新思考
一、腦科學(xué)及兒童心理學(xué)研究成果對幼兒藝術(shù)教育的啟示
二、藝術(shù)教育相關(guān)理論和實踐研究帶來的啟示
三、教育政策中對藝術(shù)教育的重視帶給我們新的希望
第二章　幼兒藝術(shù)教育生活化的解讀
第一節(jié)　幼兒藝術(shù)教育生活化的思想基礎(chǔ)
一、藝術(shù)活動來源于生活
二、藝術(shù)教育在生活中實現(xiàn)
三、藝術(shù)教育的價值在生活中升華
第二節(jié)　幼兒藝術(shù)教育生活化的基本原則
　 一、生活性原則
　二、活動性原則
　三、發(fā)展性原則
　四、審美性原則
　五、開放性原則
第三章　幼兒藝術(shù)教育生活化的實施途徑
第一節(jié)　全方位的藝術(shù)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、營造藝術(shù)化、童趣化的園所環(huán)境
　……
第四章　我們在研究中成長