女權(quán)與教育：美國(guó)女子高等教育發(fā)展研究

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	高惠蓉著
出版社：	上海三聯(lián)書店
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

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ISBN：	9787542633118	出版時(shí)間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美國(guó)女子高等教育從19世紀(jì)發(fā)端并發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)世紀(jì)的歷程。美國(guó)社會(huì)生活的諸多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素共同鑄就了美國(guó)女性進(jìn)入高等教育領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)在和未來。美國(guó)社會(huì)工業(yè)化的影響、生育率的明顯下降以及對(duì)青少年開始進(jìn)行的正規(guī)教育等各種因素共同作用將女性從傳統(tǒng)的社會(huì)角色中解放出來。和男性相比，教育在更大程度上喚醒了女性的反抗意識(shí)，因?yàn)榻逃x予了女性家庭以外的身份。雖然教育女性的做法逐漸被社會(huì)接受，但是，人們對(duì)女性可能放棄傳統(tǒng)角色的擔(dān)憂并沒有消失。在美國(guó)女子高等教育進(jìn)步的每一個(gè)階段，女性個(gè)人的努力都起了至關(guān)重要的決定作用。美國(guó)女子高等教育史也記錄了美國(guó)女性對(duì)教育的要求以及她們?cè)庥龅降淖枇?。?duì)女性獲得學(xué)術(shù)培養(yǎng)的公開反對(duì)充斥著女性進(jìn)入高等教育每一步，當(dāng)然，美國(guó)各界對(duì)女子高等教育發(fā)展的支持也沒有停止過，支持的很大原因在于事實(shí)表明女子受教育對(duì)社會(huì)有利。教育深刻地改變了美國(guó)女性的生活軌跡，婦女受教育也對(duì)整個(gè)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了革命性的影響。然而，受過教育的女性無論在教育領(lǐng)域內(nèi)部，還是在教育領(lǐng)域以外都沒有實(shí)現(xiàn)和男性享有完全平等地位的權(quán)力。本書將試圖從美國(guó)女子高等教育的發(fā)展過程中尋求這一未完成的革命帶給我們的啟示。本書除導(dǎo)言和結(jié)語外，共有五章。導(dǎo)言部分主要說明選題的緣由和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、全書的結(jié)構(gòu)與研究方法。第一章將從宏觀層面對(duì)美國(guó)女子高等教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行整體勾勒和概括。第二章至第五章將從微觀層面對(duì)美國(guó)女子高等教育發(fā)展過程中的主要問題展開分析與挖掘。第二章主要探討了男女同校制教育與美國(guó)女子高等教育發(fā)展的關(guān)系。第三章主要研究大學(xué)自由教育現(xiàn)代化與美國(guó)女子高等教育發(fā)展的互動(dòng)。第四章主要論述黑人和土著婦女與美國(guó)女子高等教育的關(guān)系。第五章主要探求女性主義與美國(guó)女子高等教育發(fā)展的聯(lián)系。結(jié)語是在全部論述的基礎(chǔ)上，分析美國(guó)女子高等教育的歷史價(jià)值和意義，并嘗試預(yù)測(cè)其未來發(fā)展可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；從美國(guó)女子高等教育的發(fā)展來看全球女子高等教育發(fā)展的進(jìn)步與問題；同時(shí)，還探討了美國(guó)女子高等教育發(fā)展對(duì)我國(guó)女子高等教育發(fā)展的啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　高惠蓉上海人。2003年畢業(yè)于澳大利亞悉尼大學(xué)，獲碩士學(xué)位。2007年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任教于華東師范大學(xué)外語學(xué)院。主要從事西方教育與文化及女性學(xué)研究。

圖書目錄

總序
序
摘要
Abstract
導(dǎo)言
一、選題的緣由及意義
二、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
三、本書的結(jié)構(gòu)與研究方法
第一章美國(guó)女子高等教育歷史發(fā)展
第一節(jié) 美國(guó)女子高等教育的萌芽期
一、女子學(xué)院在東部的崛起
二、男女同校制在中西部的發(fā)端
第二節(jié) 美國(guó)女子高等教育的擴(kuò)展期
一、女子學(xué)院的短暫蓬勃期
二、逐步成為主流的大學(xué)男女同校制
三、大學(xué)男女分院制的嘗試
第三節(jié) 美國(guó)女子高等教育的反省前行期
一、女子學(xué)院在男女同校環(huán)境下的發(fā)展與問題
二、女性研究生教育與學(xué)術(shù)生涯的發(fā)展
三、大學(xué)女性繼續(xù)教育的迅速發(fā)展
本章小結(jié)
第二章男女同校制教育與美國(guó)女子高等教育
第一節(jié) 美國(guó)高等教育性別隔離的社會(huì)歷史原因
一、男尊女卑的宗教傳統(tǒng)
二、生物學(xué)的謬論
第二節(jié) 美國(guó)高等教育性別隔離的打破與反復(fù)
一、促成性別隔離制度打破的社會(huì)背景
二、大學(xué)男女同校制在萌芽后的反復(fù)
第三節(jié) 美國(guó)男女同校制高等教育發(fā)展的案例解析
一、林肯大學(xué)：美國(guó)黑人男校向男女同校制轉(zhuǎn)變的典范
二、弗吉尼亞大學(xué)：美國(guó)東部保守院校向男女同校制轉(zhuǎn)變的典范
三、漢密爾頓學(xué)院：美國(guó)私立院校男女分院制向男女同校制轉(zhuǎn)變的典范
本章小結(jié)
第三章大學(xué)自由教育現(xiàn)代化與美國(guó)女子高等教育
第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)自由教育現(xiàn)代化的表現(xiàn)及對(duì)女性的影響
一、選修課制度對(duì)女性的影響
二、職業(yè)訓(xùn)練融人大學(xué)自由教育對(duì)女性的影響
三、新型師生關(guān)系的形成對(duì)女性的影響
第二節(jié) 美國(guó)大學(xué)學(xué)科性別化對(duì)女性的影響
一、學(xué)科性別化的劃分
二、男女性學(xué)生對(duì)課程選擇的共性與差異
第三節(jié) 家政學(xué)在美國(guó)女子高等教育中的發(fā)展與作用
一、家政學(xué)課程在美國(guó)大學(xué)中的地位
二、家政學(xué)課程的發(fā)展
本章小結(jié)
第四章黑人和土著婦女與美國(guó)女子高等教育
第一節(jié) 美國(guó)黑人婦女與高等教育
一、黑人女子高等教育的開端
二、早期女子學(xué)院中的黑人婦女精英
三、黑人女子高等教育的發(fā)展
四、當(dāng)代黑人女子高等教育中的問題
第二節(jié) 美國(guó)土著婦女與高等教育
一、土著婦女研究的出現(xiàn)
二、印地安教育改革運(yùn)動(dòng)中的土著女子教育
三、當(dāng)代土著女性與教育
本章小結(jié)
第五女性主義與美國(guó)女子高等教育
第一節(jié) 女性主義運(yùn)動(dòng)的兩次浪潮對(duì)美國(guó)女子高等教育的影響
一、女性主義運(yùn)動(dòng)第一次浪潮的推動(dòng)作用
二、女性主義運(yùn)動(dòng)第二次浪潮的完善作用
第二節(jié) 當(dāng)代女性主義運(yùn)動(dòng)下的美國(guó)女子高等教育
一、趨于理性的女性主義運(yùn)動(dòng)
二、“消除玻璃天花板”的教育戰(zhàn)略
第三節(jié) 美國(guó)“女性學(xué)”研究的開端與發(fā)展
一、女性學(xué)發(fā)展的歷程
二、女性學(xué)的批判與重建
三、女性主義教育學(xué)的產(chǎn)生及學(xué)術(shù)特色
本章小結(jié)
結(jié)語
一、美國(guó)女子高等教育的歷史貢獻(xiàn)與未來發(fā)展趨勢(shì)
二、從美國(guó)女子高等教育發(fā)展看全球女子高等教育發(fā)展
三、美國(guó)女子高等教育發(fā)展對(duì)中國(guó)女子高等教育發(fā)展的反思
參考文獻(xiàn)