大學(xué)生文化素質(zhì)教育研究與實(shí)踐

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	趙曉和，張國(guó)定主編
出版社：	合肥工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787565002953	出版時(shí)間：	2010-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	177	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生文化素質(zhì)教育研究與實(shí)踐》共收錄課題組成員優(yōu)秀論文21篇，從大學(xué)生文化素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐研究與大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行探討，內(nèi)容主要涉及“文化素質(zhì)教育改革”和“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”兩部分，突出反映了把文化素質(zhì)教育落實(shí)到人才培養(yǎng)的全過(guò)程和教育、教學(xué)的諸環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)文化素質(zhì)教育與思想政治教育的結(jié)合，專(zhuān)業(yè)教育與素質(zhì)教育的結(jié)合，校園文化與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，第一課堂與第二課堂的結(jié)合，全面提高大學(xué)生文化素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展所取得的成果?！洞髮W(xué)生文化素質(zhì)教育研究與實(shí)踐》的研究成果凝聚了課題組成員多年來(lái)的智慧和心血。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生文化素質(zhì)教育研究與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
文化素質(zhì)教育改革
關(guān)于推進(jìn)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的思考
和諧校園建設(shè)與大學(xué)生文化素質(zhì)教育
高校文化素質(zhì)教育的科學(xué)定位
——讀《楊叔子院士文化素質(zhì)教育演講錄》
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)探索高校學(xué)科建設(shè)新路徑
——以安徽省高校學(xué)科建設(shè)為例
談大學(xué)生思想政治教育與文化素質(zhì)教育的結(jié)合
我校百年校魂的當(dāng)代教育意義
校園文化建設(shè)特征與大學(xué)生素質(zhì)的提高
高師院校學(xué)生德育能力的缺失與培養(yǎng)
高校深化素質(zhì)教育改革的重要舉措
——安慶師范學(xué)院開(kāi)展生命化教育的探索
提升高校教師文化素養(yǎng)
構(gòu)建和諧校園文化促進(jìn)大學(xué)生心理健康
“綠色教育”：楊叔子院士文化素質(zhì)教育思想的核心
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
育人為本與“四成”教育工程
本科人才培養(yǎng)方案改革與文化素質(zhì)教育
“四為”模塊及其相互之間的關(guān)系
“四項(xiàng)創(chuàng)新”促成“四成”教育
以科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高等教育的“人文為魂”與“能力為本”
——以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
能力為本，通識(shí)為基，人文為魂
——人文教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念探析
推進(jìn)學(xué)生“四成”教育構(gòu)建文化育人模式
論大學(xué)生文化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)