中學生物學實驗教學理論與實踐

定　價：￥42.00

作　者：	胡興昌主編
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787030294159	出版時間：	2010-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	261	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中學生物學實驗教學理論與實踐》立足于中學科學和生命科學教育的特點，為初中科學教師，初中、高中生命科學教師，中學生物教學研訓員，中學生物實驗員等相關人員為對象設計，亦可作為師范院校生物課程與教學論研究生和本科生必修課“中學生物學實驗教學理論與實踐”課程的教學用書。作者根據(jù)新世紀高等師范院校生物科學研究生、本科生培養(yǎng)要求，結合中學生物學教學實際，運用教育學、教學論、心理學等教育理論，以及作者多年教學中所積累的資料和部分科研成果編寫而成。本教材主要介紹中學相關的生命科學實驗的基礎知識和基本理論，充分反映生命科學最新進展和成就。全書包括五個部分，第一部分介紹生物實驗基本操作技術；第二部分細胞水平的實驗；第三部分離子、分子水平的實驗；第四部分組織、器官水平的實驗；第五部分拓展與探究性實驗；第六部分附錄，全書共有40余個實驗組合而成，教師可以根據(jù)具體課程需要，選做有關實驗?！吨袑W生物學實驗教學理論與實踐》編寫體裁新穎，內(nèi)容完整，思路新穎，注重生物學素質教育，強化生物學實驗素養(yǎng)和科學思維能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程改革要求，附錄部分增設了開放式實驗教學基本設計、研究性實驗教學基本設計、創(chuàng)新性實驗教學教學方法與案例、實驗教學的評價方案、中學生物學實驗報告的書寫與范例、中學生物學實驗論文的書寫與范例，以及生物網(wǎng)站導航等內(nèi)容，極大地方便了教師的教學，使教學工作方便、快捷，有效提高了教學工作的效率。

作者簡介

暫缺《中學生物學實驗教學理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

前言
第一部分生物實驗基本操作技術
實驗1 顯微鏡的使用方法
實驗2 常用的玻片標本制作技術
實驗3 徒手切片裝片制備及觀察
實驗4 制作石蠟切片與染色觀察
第二部分離子與分子水平的實驗
實驗1 生物組織中主要營養(yǎng)成分的鑒定
實驗2 酶的相關實驗
實驗3 顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
實驗4 葉綠素的相關實驗
實驗5 DNA的粗提取與鑒定、DNA結構模型制作
實驗6 觀察DNA和RNA在細胞中的分布
第三部分細胞水平的實驗
實驗1 顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗
實驗2 動物細胞培養(yǎng)實驗
實驗3 植物細胞質壁分離與復原實驗
實驗4 觀察植物細胞的有絲分裂
實驗5 果蠅唾液腺染色體的觀察實驗
實驗6 微生物的培養(yǎng)和分離
實驗7 植物花粉母細胞減數(shù)分裂的觀察與減數(shù)分裂的染色體模型制作
第四部分組織與器官水平的實驗
實驗1 植物向性運動的實驗設計和觀察
實驗2 植物組織培養(yǎng)的基本技術
實驗3 環(huán)境因素對光合作用強度的影響
實驗4 植物細胞分化的觀察實驗
實驗5 觀察牛蛙（蟾蜍）的脊椎反射現(xiàn)象
第五部分拓展與探究性實驗
探究1 溫度、pH對酶活性的影響
探究2 植物激素與向性——乙烯對果實成熟的影響實驗
探究3 利用無土栽培技術培養(yǎng)植物
探究4 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化
探究5 探究酵母菌細胞呼吸的方式
探究6 動物激素飼喂小動物的實驗
探究7 SO2對植物的危害
探究8 植物組織含水量的測定
探究9 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
探究10 植物光合作用和呼吸作用關系的探究實驗
探究11 測定水果蔬菜維生素C含量的探究實驗
探究12 植物體內(nèi)有機物運輸途徑的補充實驗
探究13 從海帶中提取碘的探究實驗
探究14 蛙類皮膚的輔助呼吸功能探究實驗
探究15 探究光對鼠婦生活的影響
探究16 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
探究17 檢查水質中的大腸埃希菌是否超標
探究18 植物體細胞雜交實驗
探究19 設計制作小生態(tài)瓶——觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
探究20 觀察根瘤和根瘤菌的形態(tài)演示實驗
第六部分附錄
附錄1 開放式實驗教學方法
附錄2 研究性實驗教學方法
附錄3 創(chuàng)新性實驗教學方法
附錄4 中學生物實驗教學的評價方案
附錄5 中學生物學實驗報告的撰寫方法與范例
附錄6 中學生物實驗（科技）論文的撰寫方法與范例
附錄7 中學生物實驗設計與方法
附錄8 生物網(wǎng)址導航