教育考試法制化問題研究

緒論
一、國家教育考試的概念及特點
(一)國家教育考試的涵義
(二)國家教育考試的特點
(三)國家教育考試的種類
二、我國現(xiàn)行考試行政法規(guī)管理的缺陷
(一)教育考試機(jī)構(gòu)性質(zhì)模糊、專業(yè)化程度不高
(二)考試管理權(quán)、考試實施權(quán)與招生權(quán)的一體化
(三)監(jiān)督權(quán)與管理權(quán)的一體化
三、教育考試立法的必要性
第一章　中國教育考試管理的歷史沿革
一、察舉制下的考試管理制度
(一)先秦考試制度與考試管理制度的萌芽
(二)兩漢考試制度與考試管理制度的興起
(三)魏晉南北朝考試管理制度的嬗變
　二、科舉制下的考試管理制度
　(一)科舉考試的科目與應(yīng)舉人資格
　(二)科舉考試的方法與內(nèi)容
　(三)科舉考試的機(jī)構(gòu)與考官
　三、近代中國的考試管理制度
　(一)清末教育考試與考試管理
　(二)民國教育考試制度的創(chuàng)立與演變
　四、新中國成立后的考試管理制度、
　 (一)普通高校、中等學(xué)校和研究生考試的組織管連
　　……
第二章　西方主要國家教育考試的管理模式
第三章　教育考試的立法宗旨及原則
第四章　教育考試中的行政法法律關(guān)系
第五章　教育考試的主體
第六章　教育教訓(xùn)匠組織和管理
第七章　教育考試法律責(zé)任的界定
第八章　教育考試的法律救濟(jì)
第九章　與考試立法相關(guān)法律制度的完善
附靈：
附錄一：中華人民共和國考試法
附錄二：主要參考文獻(xiàn)