檢驗與臨床的溝通：案例分析200例

第一篇 實驗室認可對檢驗與臨床溝通的要求
第一章 概述
第二章 ISO 15189對臨床微生物學實驗室與臨床溝通的要求
第一節(jié) 檢驗前程序
一、檢驗申請單的開具
二、微生物學標本的正確采集、運送和保存
三、微生物學檢驗標本的運輸
四、微生物學檢驗標本的接收
第二節(jié) 結(jié)果報告
一、檢驗報告的一般要求
二、臨床微生物學檢驗報告單中藥物敏感性試驗的報告
三、微生物學檢驗的危急值的報告
第三節(jié) 臨床微生物學檢驗的相關(guān)咨詢服務(wù)
一、被動咨詢服務(wù)
二、主動咨詢服務(wù)
第二篇 檢驗與臨床溝通現(xiàn)狀及對醫(yī)療工作者提出的要求
第一章 檢驗與臨床溝通現(xiàn)狀
第一節(jié) 檢驗與臨床溝通的現(xiàn)狀
一、檢驗項目申請不合理
二、標本采集與運送不規(guī)范
三、管理制度不健全
四、不重視檢驗與臨床的溝通
第二節(jié) 檢驗與I臨床溝通不足的原因分析__
一、臨床醫(yī)護人員與檢驗醫(yī)師知識結(jié)構(gòu)不對等
二、不重視溝通，不懂得溝通技巧
三、缺乏有效的溝通途徑
四、醫(yī)院管理部門不重視
第二章 搭建和諧溝通橋梁對醫(yī)務(wù)人員提出的要求
第一節(jié) 對臨床醫(yī)生提出的要求
一、貫徹循證醫(yī)學理念，選擇最合理和最經(jīng)濟的檢驗項目
二、注重檢驗申請單的填寫
三、指導患者留取合格的標本
四、了解檢驗項目流程，客觀分析檢驗結(jié)果
五、根據(jù)臨床需求向檢驗科提出開展新項目的建議
六、主動與檢驗醫(yī)師溝通，了解檢驗醫(yī)學發(fā)展動向
第二節(jié) 對檢驗醫(yī)師提出的要求
一、加強自身學習，掌握與臨床溝通的能力
二、與臨床醫(yī)生溝通，闡明分析前質(zhì)量控制的重要性
三、進一步加強檢驗質(zhì)量控制，得到可靠的檢驗結(jié)果
四、以患者為中心，將“檢驗數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)化為“臨床診療信息
五、主動與臨床醫(yī)生溝通，積極參與臨床查房和病例討論
第三節(jié) 對醫(yī)院管理提出的要求
一、重視檢驗與臨床溝通，建立長效的溝通制度
二、組織檢驗與臨床溝通相關(guān)的業(yè)務(wù)學習并進行考核
三、設(shè)立檢驗醫(yī)師崗位，架起檢驗與臨床溝通的橋梁
第三篇 臨床案例篇
第一章 內(nèi)科案例
第一節(jié) 不該發(fā)生的遺憾
第二節(jié) 都是英文縮寫惹的禍
第三節(jié) 有細菌感染為何培養(yǎng)陰性?
第四節(jié) 偷梁換柱
第五節(jié) 酮體的挑撥
第六節(jié) 正確對待血小板輸注無效
第七節(jié) 類風濕因子陽性就是類風濕關(guān)節(jié)炎嗎?
第八節(jié) 關(guān)節(jié)疼痛就一定是風濕關(guān)節(jié)病嗎?
第九節(jié) 事情有遺憾，教訓應吸取
第十節(jié) 血清球蛋白增高不一定是慢性肝病
第十一節(jié) D-二聚體在肺栓塞鑒別診斷中的意義
第十二節(jié) 動態(tài)觀察肌酶水平助診皮肌炎1例分析
第十三節(jié) 指甲肌酐：急慢性腎衰鑒別的工具之
第十四節(jié) 送檢的腺苷脫氨酶標本合格嗎?
第十五節(jié) 尿糖陽性就一定是糖尿病嗎?
第十六節(jié) 肝硬化患者血細胞三系降低的謎底
第十七節(jié) 為何不同醫(yī)院檢測的HBVDNA結(jié)果相差懸殊?
第十八節(jié) 耄耋之年遭遇梅毒“陽性”的尷尬
第十九節(jié) 是誰吞噬了血細胞?
第二十節(jié) 藏在EB病毒后面的大顆粒淋巴細胞
……
第四篇 檢驗案例篇
第五篇 護理案例篇
附錄