中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史

　　“21世紀(jì)思想政治教育專(zhuān)業(yè)系列教材”出版了，它是高等教育質(zhì)量工程的產(chǎn)物。高等教育質(zhì)量工程是新世紀(jì)高等教育發(fā)展的生命工程。我國(guó)要在新世紀(jì)里建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，躋身創(chuàng)新型國(guó)家行列，實(shí)現(xiàn)全面小康，進(jìn)而基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，作為基礎(chǔ)和支撐、作為各領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)人才的搖籃的高等教育便一定要注重質(zhì)量。高等教育注重質(zhì)量，就要堅(jiān)持以本科為，本，如果沒(méi)有本科教育的質(zhì)量保障，便不可能為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)提供合格的人？，也不可能為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。目前，全國(guó)高校有思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科點(diǎn)200多個(gè)，由于該專(zhuān)業(yè)的特殊重要性，又由于它是文科中招生人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)之一，注重和提高思想政治教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量便有著特殊的戰(zhàn)略意義。．本系列教材的組織編寫(xiě)和出版發(fā)行，其背景和意義是多方面韻。它除了是響應(yīng)教育部提出和推動(dòng)的高等教育質(zhì)量工程的實(shí)際行動(dòng)外，還應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：一是2005年年底，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部發(fā)文增設(shè)了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，思想政治教育學(xué)科調(diào)整為它的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，從此，思想政治教育學(xué)科定位更加明確、更加科學(xué)，在此背景下，如何進(jìn)一步搞好思想政治教育學(xué)科建設(shè)？二是中等學(xué)校政治課改革力度加大，全國(guó)的初中“思想品德”課、高中“思想政治”課均在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，中等職業(yè)學(xué)校也在實(shí)施新的德育課教學(xué)大綱，而為中等學(xué)校政治課培養(yǎng)、培iJIIN資的高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)的教改（包括教材改革）卻相對(duì)顯得滯后，如何改變這一狀況，開(kāi)展新一輪的課程改革、教材改革，以便更好地為中等學(xué)校政治課提供理論支撐、人才支撐？三是系列教材主編所在的高校專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分別是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，?。ㄊ校┲攸c(diǎn)學(xué)科，基本上都有馬克思主義理？一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站。2007：2008年，教育部、財(cái)政部又分三批，批準(zhǔn)了14所高校的思想政治教育專(zhuān)業(yè)為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。我們這些博士點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科以及特色專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，如何在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)上發(fā)揮帶頭、示范作用？在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，教材建設(shè)無(wú)疑是重要方面，它是體現(xiàn)特色的必要條件和基礎(chǔ)。特色就是質(zhì)量，就是生命。正是出于上述考慮，幾所院校思想政治教育專(zhuān)業(yè)的同志們和中國(guó)人民大學(xué)出版社于2009年年初共同發(fā)起策劃了本系列教材。

暫缺《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史》作者簡(jiǎn)介