體育說課理論研究

　　體育說課是一種新的體育教研活動(dòng)。它豐富了體育教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮了集體備課的智慧，提高了體育教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。體育說課的方法就是如何對(duì)學(xué)生、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等教學(xué)要素進(jìn)行深入的理論剖析與說明。要使這一活動(dòng)盡快地推廣和發(fā)揮作用，迫切需要加強(qiáng)理論研究和培訓(xùn)指導(dǎo)，經(jīng)?；椭贫然亻_展體育說課，在實(shí)踐中不斷完善進(jìn)而形成不同的說課風(fēng)格。《體育說課理論研究》從說課的概念與體育說課，新課程對(duì)體育說課的要求，體育說課的原則、過程、內(nèi)容、方法、技巧以及體育說課資源的開發(fā)和利用等方面進(jìn)行闡述，并依據(jù)教育學(xué)理論做支撐，運(yùn)用大量的案例進(jìn)行論證，以求對(duì)中小學(xué)和大學(xué)體育教師的體育教學(xué)實(shí)踐提供幫助，提高他們的教學(xué)水平，樹立鮮明的教學(xué)風(fēng)格。因水平所限，書中難免有不完善之處，對(duì)此懇請(qǐng)讀者給予指正。

暫缺《體育說課理論研究》作者簡(jiǎn)介