美國(guó)大學(xué)

緒論
　第一節(jié)　選題的動(dòng)機(jī)與意義
    一、選題的動(dòng)機(jī)
    二、選題的意義
　第二節(jié)　研究文獻(xiàn)綜述
    一、國(guó)外相關(guān)研究
    二、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
　第三節(jié)　研究的概念、方法與結(jié)構(gòu)
    一、研究的基本概念及范疇
    二、主要研究方法
    三、論文的框架結(jié)構(gòu)
第一章　歷史視野中的終身教職
　第一節(jié)  殖民地學(xué)院的建立與其聘任制度：合同制與不定期制
    一、哈佛學(xué)院及其他殖民地學(xué)院的建立
    二、哈佛學(xué)院的教師聘任制度
    三、以終身教職來(lái)吸引著名學(xué)者
　第二節(jié)現(xiàn)代大學(xué)形成時(shí)期的教師聘任制度
    一、現(xiàn)代大學(xué)的形成
    二、現(xiàn)代大學(xué)形成時(shí)期的教師聘任制度
　第三節(jié)  制度形式的終身教職成為美國(guó)大?的主流聘任制度
    一、專業(yè)化與教師專業(yè)意識(shí)的覺醒
    二、新的專業(yè)社團(tuán)出現(xiàn)
    三、學(xué)術(shù)自由侵害事件
    四、教授們進(jìn)行有組織的斗爭(zhēng)
    ——美國(guó)教授協(xié)會(huì)的成立
    五、終身教職成為美國(guó)大學(xué)主流的聘任制度
    本章小結(jié)
第二章學(xué)術(shù)自由視野下的終身教職
　第一節(jié)學(xué)術(shù)自由與大學(xué)精神
    一、學(xué)術(shù)自由的歷史
    二?學(xué)術(shù)自由成為大學(xué)的基本精神
　第二節(jié)  美國(guó)學(xué)院時(shí)代的學(xué)術(shù)自由
    一、享有一定的自治意義上的學(xué)術(shù)自由
    二、不存在現(xiàn)代意義上的學(xué)術(shù)自由
    三、逐步倡導(dǎo)宗教信仰自由
    四、塔潘對(duì)思想自由的倡導(dǎo)與影響
　第三節(jié)  美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由
    一、達(dá)爾文進(jìn)化論的影響與學(xué)術(shù)自由
    二、德國(guó)的學(xué)術(shù)自由的傳入及其影響
    三、美國(guó)學(xué)術(shù)自由理想與現(xiàn)?的沖突
第三章  教師學(xué)術(shù)職業(yè)化視野下的終身教職
第四章　大學(xué)組織權(quán)力視野下的終身教職
第五章　司法視野中的終身教職
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記