新型農(nóng)村社區(qū)體育研究：以東尉社區(qū)為個案

　　農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容包括六個方面，社區(qū)體育建設(shè)便是其中之一。社區(qū)體育建設(shè)如何，對于本書研究的這種類型的農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展意義重大。這是因為，這種類型的農(nóng)村社區(qū)是合并了多個分散的村莊而形成的農(nóng)村社區(qū)，社區(qū)居民之間感情基礎(chǔ)相對薄弱，社區(qū)運行中易于存在種種矛盾沖突，因而有礙于社區(qū)凝聚力的形成與和諧社會的建設(shè)。而社區(qū)體育因自身特點在增進(jìn)社區(qū)居民間感情、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力方面具有無可代替的功能。我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)起步較晚，關(guān)于農(nóng)村社區(qū)體育研究的文獻(xiàn)較少，而且這些研究沒有對出現(xiàn)的各種類型的農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行區(qū)分，造成相關(guān)農(nóng)村社區(qū)體育的研究內(nèi)容較寬泛，對各種類型的社區(qū)體育研究缺乏針對性。即便是針對某種類型的農(nóng)村社區(qū)的研究也多為社區(qū)介紹，缺乏深入的社區(qū)體育研究。基于目前農(nóng)村社區(qū)體育研究的現(xiàn)狀和本書選取的農(nóng)村社區(qū)特點，對這種新型的農(nóng)村社區(qū)體育進(jìn)行細(xì)致研究，是極具理論與現(xiàn)實意義的。鑒于近年來農(nóng)村社區(qū)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，研究總體難以界定，《新型農(nóng)村社區(qū)體育研究：以東尉社區(qū)為個案》從便于研究的角度出發(fā)，選取了東尉這個建設(shè)較早也較成熟的農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行個案研究，主要采取的研究方法是訪談法、問卷法、實地考察法和文獻(xiàn)資料法。《新型農(nóng)村社區(qū)體育研究：以東尉社區(qū)為個案》大致分成五大部分：第一部分包括第一章至第四章，是全書的鋪墊，介紹研究的選題、主題、框架、研究方法、基本概念，以及與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)；第二部分包括第五章至第七章，主要是對東尉社區(qū)體育基本狀況進(jìn)行描述，分成三個方面，即社區(qū)成立前后體育活動變化狀況及成因、社區(qū)居民體育活動參與狀況、社區(qū)體育組織管理運行狀況，這一部分內(nèi)容為后續(xù)章節(jié)的討論提供了素材；《新型農(nóng)村社區(qū)體育研究：以東尉社區(qū)為個案》的重點是第三部分（第八章）和第四部分（第九章和第十章），第八章主要論述了社區(qū)存在的問題及制約因素，第九章依據(jù)第二部分對東尉社區(qū)體育基本狀況的描述和第三部分（即社區(qū)存在的問題及制約因素）構(gòu)建了東尉社區(qū)體育組織管理運行模式；第五部分提出了東尉社區(qū)這種類型的農(nóng)村社區(qū)體育的發(fā)展對策。

　　宋秀麗，女，1974年2月生于山東省東營市廣饒縣。1993年進(jìn)山東煙臺師范學(xué)院體育系學(xué)習(xí)，1997年畢業(yè)并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年進(jìn)入山東省濱州教育學(xué)院工作，1999年進(jìn)北京體育大學(xué)以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位班學(xué)習(xí)，于2001年11月獲體育人文社會學(xué)碩士學(xué)位，并入當(dāng)時由濱州教學(xué)學(xué)院、惠民師范、博興師范、濱州師專合并而成的濱州學(xué)院體育系工作。2006年考入北京體育大學(xué)體育人文社會學(xué)專業(yè)體育管理方向的博士研究生，2009年畢業(yè)并獲體育人文社會學(xué)博士學(xué)？，同年進(jìn)入天津體育學(xué)院體育理論教研室工作?，F(xiàn)為天津體育學(xué)院講師，主要研究方向為體育管理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)，并特別關(guān)注公共事業(yè)管理、公共服務(wù)提供等問題，先后在《體育與科學(xué)》、《體育文化導(dǎo)刊》、《體育學(xué)刊》等核心學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章近10篇。