植物組織培養(yǎng)教程

定　價：￥31.00

作　者：	王振龍，杜廣平，李菊艷主編
出版社：	中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	植物學(xué)

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ISBN：	9787565501814	出版時間：	2011-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	317	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《植物組織培養(yǎng)教程》基于組培崗位與職業(yè)能力分析，以項目為載體，以能力培養(yǎng)為核心，設(shè)計崗位認(rèn)知與教學(xué)設(shè)計、組培室設(shè)計與管理、組培基本操作技術(shù)、組培技術(shù)研發(fā)、植物脫毒與組培快繁、組培企業(yè)經(jīng)營管理等6個教學(xué)模塊，包括崗位認(rèn)知等21個工學(xué)結(jié)合項目，基本涵蓋了組培崗位所需的生產(chǎn)、研發(fā)、管理、銷售等崗位的知識與技能，在突出能力培養(yǎng)的同時，強調(diào)理論知識的應(yīng)用性和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，充分體現(xiàn)高職教育的崗位針對性和應(yīng)用性。項目選取基組培技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，同時兼顧南北方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的差異性；在項目設(shè)計上按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、資訊平臺、項目實施、問題探究、拓展學(xué)習(xí)和單元測試的體例編排，體現(xiàn)基于工作過程的教學(xué)設(shè)計。全書的模塊、項目之間相對獨立，便于各高職院校教師結(jié)合區(qū)域的特點，產(chǎn)學(xué)合作的實際，以及季節(jié)、農(nóng)時等因素，靈活安排項目教學(xué)。此外，教材還編排植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)、次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)、體細(xì)胞雜交技術(shù)3個拓展性組培專題，為學(xué)有余力的學(xué)生更好地理解組培技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和進一步深入學(xué)習(xí)研究組培及其相關(guān)技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

作者簡介

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圖書目錄

模塊1 崗位認(rèn)知與教學(xué)設(shè)計
　項目1 崗位認(rèn)知
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目2 教學(xué)設(shè)計
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
模塊2 組培室設(shè)計與管理
　項目3 組培室設(shè)計
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目4 組培室管理
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
模塊3 組培基本操作技術(shù)
　項目5 培養(yǎng)基配制
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目6 無菌操作
　學(xué)?目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
模塊4 組培技術(shù)研發(fā)
　項目7 試驗方案設(shè)計
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目8 數(shù)據(jù)調(diào)查與分析
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
模塊5 植物脫毒與組培快繁
　項目9 紫背天葵組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目10 結(jié)球甘藍(lán)組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目11 紅掌組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
? 項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目12 非洲菊組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目13 玫瑰海棠組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目14 蝴蝶蘭組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目15 鐵皮石斛組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目16 番木瓜組培與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目17 馬鈴薯脫毒與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目18 櫻桃脫毒與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目19 草莓脫毒與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
　項目20 葡萄脫毒與快繁
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
模塊6 組培企業(yè)經(jīng)營管理
　項目21 組培苗木工廠化生產(chǎn)與經(jīng)營管理
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　資訊平臺
　項目實施
　問題探究
　拓展學(xué)習(xí)
　單元測試
組培專題
　專題1 植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)
　專題2 次生代謝物質(zhì)的生產(chǎn)
　專題3 體細(xì)胞雜交技術(shù)
　單元測試
附錄
　附錄一常見英文縮寫與中文名稱
　附錄二已發(fā)表的部分植物組織培養(yǎng)所用的外植體和培養(yǎng)基配方
　附錄三項目考核標(biāo)準(zhǔn)(參考)
參考文獻(xiàn)