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內(nèi)容簡介

　　政治動員是近代社會變遷的一個重要因素。在中國共產(chǎn)黨革命政權(quán)興起的過程中，政治動員發(fā)揮著舉足輕重的作用?！陡锩c動員：建構(gòu)“共意”的視角》引入建構(gòu)“共意”這樣一個具有獨特性的概念，從社會文化結(jié)構(gòu)和社會心理方面分析延安時期中國共產(chǎn)黨的政治動員機制，對中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)在農(nóng)民中間的傳播展開了結(jié)構(gòu)性動態(tài)分析?！陡锩c動員：建構(gòu)“共意”的視角》為從新理論、新視角解讀延安時期中國共產(chǎn)黨的政治動員乃至中國共產(chǎn)黨黨史、中國近現(xiàn)代革命史提供了一個良好的范本。

作者簡介

　　張孝芳對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院講師，博士。2000年畢業(yè)于中國人民大學(xué)中共黨史系，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。2006年畢業(yè)于中國人民人學(xué)國際關(guān)系學(xué)院政治學(xué)系，獲法學(xué)博士學(xué)位。目前的豐要研究領(lǐng)域為中國政治、政治學(xué)理論等。

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章　革命敘事中的政治動員
第一節(jié) 研究綜述：從現(xiàn)場觀察到微觀機制分析
第二節(jié) 建構(gòu)“共意”一種新的理論視角
第三節(jié) 案例選擇依據(jù)和資料來源
第二章　社會教育運動的時空背景
第一節(jié) 陜甘寧邊區(qū)的自然與社會政治生態(tài)
第二節(jié)　社會教育運動的歷史緣起
第三章社會教育運動在邊區(qū)的實踐與表達
第一節(jié)　社會教育運動的開展模式
第二節(jié)　社會教育運動的原則與策略
第三節(jié)　社會教育運動的組織形式
第?節(jié)　社會教育運動的泛化形式
第四章　政治動員機制：社會文化結(jié)構(gòu)分析
第一節(jié)　確立新的文化取向
第二節(jié)　重塑鄉(xiāng)村社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
第三節(jié) 構(gòu)建新型公共空間：生活空間與政治空間的融合
第五章政治動員機制：社會心理意識分析
第一節(jié)　新規(guī)范的引入：智識啟蒙
第二節(jié)　新規(guī)范的引入：身份建構(gòu)
第三節(jié)　新規(guī)范的內(nèi)化：不同群體的回應(yīng)
第四節(jié)　新規(guī)范的內(nèi)化：三種模式
結(jié)論
參考文獻
后記