數(shù)學(xué)（第五版上冊(cè) 通用類）

　　本套教材系根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司頒發(fā)的《技工院校公共課設(shè)置方案》《數(shù)學(xué)課教學(xué)大綱》，在充分調(diào)研一線教師對(duì)第四版教材意見的基礎(chǔ)上修訂而成。本次修訂的原則是：1．強(qiáng)化基礎(chǔ)突出專業(yè) 本次修訂對(duì)教材的章節(jié)進(jìn)行了一定調(diào)整：上冊(cè)擴(kuò)充了基礎(chǔ)內(nèi)容，削減了偏專業(yè)應(yīng)用的知識(shí)，以專注于提供更寬廣、堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)平臺(tái)；各專業(yè)下冊(cè)完善了自身體系，以更加適應(yīng)有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。2．加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)本次修訂著力從以下三方面加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)： 第一，各專業(yè)下冊(cè)一半以上的例題、習(xí)題具有專業(yè)背景，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)方法為工具解決專業(yè)問(wèn)題。 第二，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代工具和信息技術(shù)的整合：增加關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件輔助繪制圖像的介紹；與計(jì)算相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)在教材中都配有使用計(jì)算器操作的范例。 第三，全套教材不少章節(jié)設(shè)有“實(shí)踐”欄目，以社會(huì)調(diào)查、動(dòng)手制作等形式為載體，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能遷移運(yùn)用，解決社會(huì)生活問(wèn)題。

暫缺《數(shù)學(xué)（第五版上冊(cè) 通用類）》作者簡(jiǎn)介