2012考研政治歷年真題解析

　　這本書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)是內(nèi)容全新。這本書(shū)重釋了2005年-2011年共七年的真題，根據(jù)課程改革之后的新格局進(jìn)行了精確定位和深度解析，疑難問(wèn)題解決得比較充分徹底，并且對(duì)2012年的考點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。為什么選擇從2005年開(kāi)始做起呢？這不是隨意偶得，而是因?yàn)閺?005年起，命題與之前相比，出現(xiàn)了重要變化，其中，多項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)由五變四，呈現(xiàn)出了不同的規(guī)律。而2010年又進(jìn)行了一次更為重大的考試體系改革，改革后僅有兩年的真題，且具有探索性質(zhì)，尚不能形成規(guī)律性線索。這就需要放大尺度，以七年區(qū)間為框架，觀照課改前后，看到區(qū)別，又把握聯(lián)系，在調(diào)整中重新定位，在變化中捕捉規(guī)律。所以，這本《真題精析》的內(nèi)容是全新的，視角是當(dāng)下的，文字是剛剛寫(xiě)就的，是為準(zhǔn)備2012年考研的同學(xué)度身打造的。 這本書(shū)的第二個(gè)特點(diǎn)是考點(diǎn)定位。與其他各種政治理論考試相比，考研政治之難，難在考生在答卷之前先要過(guò)一個(gè)關(guān)口，對(duì)題目進(jìn)行考點(diǎn)定位?？陀^性試題相對(duì)而言問(wèn)題還不太突出，因?yàn)椴⒉灰罂忌鷮?xiě)出答案，而只要在題目提供的現(xiàn)成選項(xiàng)中作出選擇，從而限制了考點(diǎn)定位的范圍。但某些題目的選項(xiàng)帶有跨學(xué)科性質(zhì)，有可能由于定位不當(dāng)影響解題甚至導(dǎo)致出錯(cuò)。而主觀性試題的考點(diǎn)定位問(wèn)題則極為突出，一旦定位失誤，全部答案基本失效。因此，我在批閱考研政治試卷時(shí)經(jīng)常看到有些考生采取疊床架屋、交叉重復(fù)的方式從不同的考點(diǎn)方向組織答案。這既顯示了考生力圖使答案全面豐富的心理，也暴露了復(fù)習(xí)中存在著盲目性?？键c(diǎn)定位的問(wèn)題雖暴露在考場(chǎng)上，但產(chǎn)生于復(fù)習(xí)過(guò)程中。應(yīng)該并且完全可以從一開(kāi)始就形成正確的考點(diǎn)定位，把問(wèn)題消除于源頭?？陀^性試題的考點(diǎn)定位，不僅幫助考生鎖定、記憶知識(shí)點(diǎn)，也為主觀性試題的考點(diǎn)定位積累了功力。長(zhǎng)此以往，考點(diǎn)定位的思維模式就會(huì)形成，可以極大提高實(shí)戰(zhàn)水平。為此，本書(shū)對(duì)所有類型的每一道題目，都設(shè)置了【考點(diǎn)定位】環(huán)節(jié)。 這本書(shū)的第三個(gè)特點(diǎn)是深度解析。為什么必須通過(guò)題目對(duì)重要考點(diǎn)進(jìn)行深度解析呢？這完全是從考生實(shí)質(zhì)性的迫切需要出發(fā)的。如果我們將目前的試卷與十幾年前的試卷做個(gè)比較，會(huì)感到現(xiàn)在的題目看上去顯得容易些，而以前的題目顯得難度更大。實(shí)際上這是一種錯(cuò)覺(jué)。一旦真的下手解題，就會(huì)感到現(xiàn)在的考研政治題目很是棘手。先前的題目顯得難，實(shí)際上是題目的內(nèi)容比現(xiàn)在要深?；騿?wèn)，深，不就是難么？還真的就不是。那時(shí)的命題采取傳統(tǒng)的形式，試卷的主要題型是簡(jiǎn)答題和論述題。按照這類題型命制的題目與教科書(shū)有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。無(wú)論題目出得多么深，基本上都可以通過(guò)背書(shū)解決。因此，那時(shí)的考研政治復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是背書(shū)。只要書(shū)背得好，必定得高分。但現(xiàn)在的試卷上已經(jīng)沒(méi)有這樣的題目了。除了某些客觀性試題會(huì)直接擷取教材的片斷之外，稍有難度的主觀題，書(shū)上都沒(méi)有可原封照搬的現(xiàn)成答案。許多考生甚至對(duì)教育部考試中心在考后頒布的作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的“答案要點(diǎn)”，都感覺(jué)看不懂，部分教師也持有異議，認(rèn)為有些答案與題目根本對(duì)不上號(hào)。實(shí)際上并不是答案與題目不對(duì)號(hào)，而是省略了中間環(huán)節(jié)，沒(méi)有展開(kāi)推導(dǎo)的步驟。其實(shí)，被省略的和沒(méi)有展開(kāi)的正是考生最需要知道的。許多考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架的掌握本來(lái)就不全面，直接給出的答案要點(diǎn)根本無(wú)法彌補(bǔ)考生知識(shí)點(diǎn)和思路的斷裂，正因?yàn)榇?，本?shū)特別設(shè)計(jì)并且強(qiáng)化了【答案分析】環(huán)節(jié)。對(duì)每一道題目，特別是重點(diǎn)難題都進(jìn)行了深度的透徹解析。引導(dǎo)考生從基本原理出發(fā)，對(duì)題目材料進(jìn)行剝離、梳理、歸納，作出判斷，進(jìn)行推理，一步步地得出。結(jié)論。這一安排對(duì)于考生取得高分將有直接的幫助。這本書(shū)的第四個(gè)特點(diǎn)是2012考點(diǎn)預(yù)測(cè)。2012年1月考研政治考什么？這是考生最渴望了解的。從表面上看，在命題組還沒(méi)有開(kāi)始工作之前討論這個(gè)問(wèn)題純屬天方夜譚，而命題完成后試卷解密前這又是國(guó)家機(jī)密，似乎不可言說(shuō)。其實(shí)，還是可以有所作為的。根據(jù)就是考研政治命題所遵循的客觀規(guī)律。無(wú)論我們中哪一位同行去承擔(dān)命題任務(wù)，這都是一副沉甸甸的重?fù)?dān)子。一頭干系著為國(guó)家民族選拔人材，一頭關(guān)連著上百萬(wàn)青年學(xué)生的命運(yùn)。有考試大綱框著，有時(shí)政熱點(diǎn)牽著，有職能部門(mén)管著，有任務(wù)時(shí)限催著。而且萬(wàn)人囑目，又眾說(shuō)紛紜。所以，命題專家的任務(wù)是光榮神圣的，但他的工作舞臺(tái)是極其有限的。為了廣大考生的迫切需要，我做的工作就是要把命題者的步法方寸丈量出來(lái)，我也具有在合乎規(guī)定的范圍內(nèi)去做好這件事情的客觀條件和主體能力。近年來(lái)，我做了一些嘗試，收到了比較理想的效果，理所當(dāng)然地應(yīng)該饋贈(zèng)給廣大考生。通過(guò)此種方式，給予考生明確的指引，讓考生在復(fù)習(xí)積累的同時(shí)，可以對(duì)考試方向有一個(gè)明確而清晰的把握，做到有的放矢。這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在本書(shū)中每道題目之后的【直擊2012】。

　　李海洋 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院資深學(xué)者，馬克思主義基本原理教研室主任。全國(guó)考研政治旗幟性專家， “馬原”輔導(dǎo)第一人。北京市優(yōu)秀教師，中國(guó)歷史唯物主義學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)高教學(xué)會(huì)馬克思主義研究分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。哲學(xué)博士，研究生導(dǎo)師。理論功底極為雄厚。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有力度，思路深透，語(yǔ)言暢達(dá)，深入淺出，精辟透徹。對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握精準(zhǔn)。授課針對(duì)性極強(qiáng)，使歷屆考生成績(jī)大幅提升。是最受廣大考生歡迎的政治名師。