幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施

　　《幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施》乃高校幼教專家和重點(diǎn)幼兒園園長、骨干教師的合力之作。全書由“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)”與“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實(shí)施”兩篇組成。第一篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)”是本書的理論篇，它將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念科學(xué)地演繹為幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)的具體理論，并穿插了豐富的正反案例，具體由游戲活動(dòng)條件的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)計(jì)劃的制訂、游戲活動(dòng)的觀察解讀、游戲活動(dòng)的介入指導(dǎo)、游戲活動(dòng)的外部評價(jià)、角色游戲的指導(dǎo)策略、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略、表演游戲的指導(dǎo)策略八章組成。第二篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實(shí)施”是本書的實(shí)踐篇，提供了各種詳實(shí)的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)實(shí)例，共收集了“娃娃家”等七個(gè)角色游戲案例、“幼兒園”等八個(gè)結(jié)構(gòu)游戲案例和“小松鼠請客”等六個(gè)表演游戲案例，每個(gè)案例后都附有活動(dòng)反思和小結(jié)。

　　著編：林菁 福建福州人，教授，碩士生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)。現(xiàn)為福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系主任，學(xué)前教育專業(yè)碩士點(diǎn)第一學(xué)科帶頭人，兼任中國學(xué)前教育研究會理事，中國學(xué)前教育研究會“兒童游戲與玩具”專業(yè)委員會委員，福建省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會副秘書長。