本書《少數(shù)民族大學生思想政治教育理論與方法》以少數(shù)民族大學生為主要研究對象,以指導和進一步加強少數(shù)民族大學生思想政治教育為目標,重點從理論、方法、實踐三個層面深入探索和系統(tǒng)論述了少數(shù)民族大學生思想政治教育。在理論研究層面探討了少數(shù)民族大學生思想政治教育的基本概念和科學內涵,重點闡述了民族大學生思想政治教育特性和規(guī)律,全面探討了少數(shù)民族大學生思想政治教育的理論體系及教育理念。在方法論研究上闡述了注重取向性與適應性、注重滲透性與傳導性、注重差異性與動態(tài)性的方法要求,提出了情為先導、情理結合,理論教育與實踐教育相結合,物質鼓勵與精神鼓勵相結合的原則方法,并提出從準確定位、立體建構、創(chuàng)新發(fā)展方面增強方法的實效。在實踐操作層面,針對當前的理論熱點和少數(shù)民族大學生思想政治教育特點、難點問題,專題研究了馬克思主義“五觀”教育、科學發(fā)展觀教育、核心價值觀教育、管理機制、服務模式等專題。《少數(shù)民族大學生思想政治教育理論與方法》由徐建軍編著。