思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課優(yōu)秀教案

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	廣東省教育廳組編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	廣東省高校思想政治理論優(yōu)秀教案叢書
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787536135482	出版時(shí)間：	2007-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	284	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課優(yōu)秀教案》以馬克思主義研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為基本依據(jù)，嚴(yán)格遵循教材的內(nèi)在邏輯，準(zhǔn)確闡述教材的基本觀點(diǎn)，全面體現(xiàn)教材的基本內(nèi)容和基本精神，體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言生動(dòng)、可讀性強(qiáng)?！?ldquo;思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課優(yōu)秀教案》每個(gè)教案由“教學(xué)理念與目的”、“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“教學(xué)方法與手段”、“教學(xué)時(shí)數(shù)”、“教學(xué)過程”和“課后思考題”等六個(gè)部分組成。教學(xué)理念體現(xiàn)了時(shí)代性，教學(xué)目的富于教育性，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)突出，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣性，教學(xué)過程具有可操作性，課后思考題具有明確的引導(dǎo)性，對(duì)于廣大思想政治理論課教師的教學(xué)具有借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課優(yōu)秀教案》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界
第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段
第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命
第三節(jié) 學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀
第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法
第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念
第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才
第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念
第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁
第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神
第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)
第二節(jié) 新時(shí)期的愛國主義
第三節(jié) 做忠誠的愛國者
第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值
第一節(jié) 樹立正確的人生觀
第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生
第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境
第四章加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)
第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展
第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)
第三節(jié) 揚(yáng)社會(huì)主義道德
第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范
第五章遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序
第一節(jié) 公共生活與公共秩序
第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范
第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范
第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德
第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律
第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀
第七章增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神
第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神
第二節(jié) 樹立社會(huì)主義法治觀念
第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識(shí)
第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)
第八章了解法律制度自覺遵守法律
第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度
第二節(jié) 我國的實(shí)體法律制度
第三節(jié) 我國的程序法律制度
教學(xué)參考資料
后記