大學(xué)課程基本問(wèn)題研究

第一編 大學(xué)課程概論
第一章 大學(xué)課程論的研究對(duì)象、任務(wù)和內(nèi)容
第一節(jié) 大學(xué)課程論的研究對(duì)象
一、關(guān)于課程論研究對(duì)象的主流觀點(diǎn)
二、大學(xué)課程論以課程問(wèn)題為研究對(duì)象
第二節(jié) 大學(xué)課程論的性質(zhì)
一、課程論學(xué)科性質(zhì)的主要觀點(diǎn)
二、關(guān)于課程論學(xué)科性質(zhì)觀點(diǎn)的討論
第三節(jié) 大學(xué)課程論的任務(wù)和內(nèi)容
一、大學(xué)課程論的任務(wù)
二、大學(xué)課程論的內(nèi)容
第四節(jié) 大學(xué)課程論的地位和研究方法
一、課程論的誕生
二、大學(xué)課程論的地位
三、大學(xué)課程論的研究方法
第二章 大學(xué)課程的內(nèi)涵和探討方法
第一節(jié) 大學(xué)課程的內(nèi)涵
一、課程含義探索
二、大學(xué)課程的含義
第二節(jié) 課程內(nèi)涵的探討方法
一、關(guān)于課程本質(zhì)的代表性觀點(diǎn)
二、課程本質(zhì)探索的方法論
第三章 大學(xué)課程論與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第一節(jié) 大學(xué)課程的理論研究基礎(chǔ)
一、課程的基礎(chǔ)
二、課程的理論基礎(chǔ)
三、課程研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)課程論與哲學(xué)
一、哲學(xué)對(duì)大學(xué)課程論的意義
二、哲學(xué)對(duì)大學(xué)課程論的影響
第三節(jié) 大學(xué)課程論與文化學(xué)
一、文化對(duì)大學(xué)課程觀的制約
二、文化對(duì)大學(xué)課程的制約表現(xiàn)
第四節(jié) 大學(xué)課程論與社會(huì)學(xué)
一、社會(huì)學(xué)對(duì)大學(xué)課程論的意義
二、社會(huì)學(xué)對(duì)大學(xué)課程的制約表現(xiàn)
第五節(jié) 大學(xué)課程論與心理學(xué)
一、心理學(xué)對(duì)大學(xué)課程論的意義
二、心理學(xué)對(duì)大學(xué)課程的作用
第二編 大學(xué)課程發(fā)展
第四章 中國(guó)古代、近代大學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 中國(guó)古代大學(xué)的課程
一、中國(guó)占代的大學(xué)
二、中國(guó)古代大學(xué)的課程
三、中國(guó)古代大學(xué)課程的特點(diǎn)
第二節(jié) 中國(guó)近代大學(xué)課程設(shè)置
一、中國(guó)近代大學(xué)的課程
二、課程整理與課程修訂
第五章 西方古代、近代大學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 英國(guó)古代、近代大學(xué)課程設(shè)置
一、英國(guó)古代大學(xué)的課程設(shè)置及特點(diǎn)
……
第三編 大學(xué)課程理論
第四編 大學(xué)課程應(yīng)用