高等教育的科技哲學基礎研究

定　價：￥25.00

作　者：	楊杏芳著
出版社：	華中師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787562242628	出版時間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	270	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高等教育的科技哲學基礎研究：中國大學科研理念的學理化與本土化改造》基于高等教育與科技發(fā)展的密切關聯(lián)，以對中國大學科研理念的“學理化改造”和“本土化改造”為愿景，提出了高等教育的“科技論”哲學基礎，探討了“中國大學科研理念的強綱領”及其原則體系，闡明了科技哲學原理向高等教育理念的轉化及其對實踐的指引等方面的創(chuàng)想。

作者簡介

　　楊杏芳，女，教育學博士，南京師范大學教育學一站博士后，武漢大學哲學學院科技哲學二站博士后。現(xiàn)為華中師范大學教育學院副教授，碩士生導師。主要從事高等教育哲學和高等教育原理的教學與研究工作?！笆晃濉逼陂g主持教育部重點課題“大學教師科研績效考核制度的短板效應與對策研究”。主要著作有：《大學教學制度的文化反思》、《高等教育的科技哲學基礎研究》、《現(xiàn)代大學制度改革論》（合著）。在核心期刊上發(fā)表論文30多篇，有多篇被《人大復印資料》教育卷和高教卷轉載。

圖書目錄

第一章緒論
第二章中國高等教育哲學研究的“迷思”與“自醒”
2.1 中國高等教育哲學研究：薄暮起飛的“密涅瓦智慧之鷹”
2.2 中國高等教育哲學研究的“迷思”與“自醒”
第三章論高等教育的科技哲學基礎——兼論從科技哲學的視域實現(xiàn)對布魯貝克經(jīng)典的超越
3.1 對“高等教育的科技哲學基礎”的界說與論證
3.2 對布魯貝克高等教育哲學經(jīng)典的評述
3.3 科技哲學的視域及其對布魯貝克經(jīng)典的反思與超越
第四章科學技術概述及其產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)外機制
4.1 科學與技術的界說
4.2 科學內(nèi)史與科學技術發(fā)展的內(nèi)在機制
4.3 科學外史與科學技術發(fā)展的外在機制
第五章 “不同的范式、不同的世界”——科學范式的三次革命與從經(jīng)驗科學范式到數(shù)理科學范式的第一次轉型
5.1 經(jīng)驗科學范式的主要特點
5.2 近代數(shù)理科學范式與第一次轉型
第六章 “同一個范式、不同的世界”——現(xiàn)代數(shù)理科學范式的發(fā)展與第二次轉型
6.1 科學史的視角與現(xiàn)代數(shù)理科學范式新的發(fā)展與變化
6.2 科學哲學的視角與現(xiàn)代數(shù)理科學范式的演變態(tài)勢
6.3 科學社會學的視角與愛丁堡學派的“強綱領”
6.4 “同一個范式、不同的世界”：數(shù)理科學范式自身的發(fā)展演變路向
第七章科技哲學的智慧與高等教育改革的形上追求
7.1 大學教育中“一條腿走路”的現(xiàn)象及其改革：從科學與哲學的張力結構來看
7.2 科學范式轉換與高等教育改革的形上追求
第八章中國大學科研理念的“學理化改造”與“本土化改造”
8.1 中國大學科研活動與理念存在的問題
8.2 科學范式的兩次轉型與中國大學科研理念的重構
8.3 大學科研績效評價制度的“短板效應”及其對策研究：基于中國大學科研理念強綱領的“源生指標體系”的建構
參考文獻
后記