游戲和兒童發(fā)展

定　價：￥49.80

作　者：	（美）弗羅斯特等著，唐曉娟，張胤譯
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：	學前教育指導譯叢
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787549906321	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	512	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《美國幼兒教師專業(yè)指導·學前教育指導譯叢：游戲和兒童發(fā)展》著重探討游戲與兒童發(fā)展（包括嬰兒、學步兒、學前兒童、學齡兒童）的關系，在追溯游戲的發(fā)展歷史、回顧游戲理論的同時，對游戲與各年齡階段兒童的動作、認知、語言、社會性和情感發(fā)展的關系進行了詳細分析，為一線教師提供了通過游戲促進兒童發(fā)展的實踐指南。在《美國幼兒教師專業(yè)指導·學前教育指導譯叢：游戲和兒童發(fā)展》中，作者一方面強調(diào)游戲的發(fā)展性功能，另一方面又對自由游戲，尤其是不在教師指導下、兒童自發(fā)進行的、發(fā)自兒童心靈深處游戲沖動的自由游戲?qū)和l(fā)展的促進作用進行了詳細闡釋。此外，《美國幼兒教師專業(yè)指導·學前教育指導譯叢：游戲和兒童發(fā)展》還從理論和實踐兩個角度對游戲治療、游戲場地的創(chuàng)設、兒童在游戲場地上的安全以及游戲場地上的游戲領導等進行了闡述。

作者簡介

　　喬·L.弗羅斯特博士是美國得克薩斯州大學奧斯汀分校的教授。他的主要研究領域是早期兒童與兒童游戲環(huán)境，他是國際著名的游戲場地專家，曾擔任國際兒童教育協(xié)會和國際游戲協(xié)會的主席。蘇·C.沃瑟姆是得克薩斯州大學圣安東尼奧分校研究早期兒童教育和小學教育的教授。早在進入大學之前，她就曾在一所公立學校當過幼兒園教師和小學低年級教師，還當過學校的管理者，并在一家教育服務中心做過咨詢專家。從1995年至1997年，她擔任國際兒童教育協(xié)會的主席。斯圖爾特·賴費爾博士是加利福尼亞大學洛杉磯分校的教育學博士。他目前的研究主要關注兒童游戲?qū)和膶W習、發(fā)展和課堂調(diào)試的作用，以及教師如何解釋不同情境中的兒童游戲。

圖書目錄

前言
致謝
第一章游戲的歷史：思想、信條和活動
歷史上的哲學和思想
新問題
本章小結
主要術語
學習的問題
第二章透視兒童游戲的理論視角
為什么要學習理論？
當代游戲理論
當代主要的游戲理論
新的游戲理論
不同理論視角中的游戲
信條和哲學
形塑未來游戲理論的若干問題
本章小結
主要術語
學習的問題
第三章神經(jīng)科學、游戲剝奪和付費游戲
神經(jīng)科學、游戲和兒童發(fā)展
神經(jīng)科學和教育實踐：彌合空白
大腦研究和兒童發(fā)展
游戲剝奪對兒童發(fā)展的影響
傳統(tǒng)的自發(fā)性的游戲的替代物
自發(fā)游戲的阻礙
科技與付費游戲
兒童的博物館
本章小結
主要術語
學習的問題
第四章 0-2歲嬰兒和學步兒的游戲
身體發(fā)育和動作發(fā)展
認知發(fā)展
語言發(fā)展
讀寫能力發(fā)展的開始
社會性發(fā)展
嬰兒和學步兒的游戲的特征
成人在嬰兒和學步兒游戲中的作用
嬰兒和學步兒游戲的玩具和材料
本章小結
主要術語
學習的問題
第五章 2-6歲學前兒童的游戲
第六章學齡兒童的游戲
第七章游戲中的文化和性別
第八章游戲與課程
第九章游戲與殘疾兒童
第十章游戲治療
第十一章創(chuàng)設游戲環(huán)境
第十二章室內(nèi)和戶外公共場所的兒童安全
第十三章歐美游戲場地上的游戲領導
附錄游戲場地清單